贵州省公务员招考简章-公务员个人考察报告.docVIP

贵州省公务员招考简章-公务员个人考察报告 关于XX同志录用为公务员的考察报告1 XXXX 年 XX 月 XX 日，由 XXX、XXX、XXX、XXX 组成的考察组，按照《重庆市从 2011 年选派大学生“村官” 中录用公务员量化考察实施办法》的相关程序规定，采取民 主测评、实地查看、个别谈话等方式，对 XXX 同志录用为 公务员进行了考察。考察过程公平、公开、公正，接受广大 群众的监督，严谨有序。 一、XXX 同志基本情况 XXX，性别，民族，出生年月，籍贯，毕业院校及专业， 现服务单位。 二、XXX 同志思想政治状况及工作表现 ………（进行简单总结性的描述，对获得过表彰奖励或 媒体宣传报道情况可在此体现） 三、考察组建议结果 根据“组织评价和群众公认度”测评结果、乡镇及村支两 委主要领导意见以及群众反映的情况，该同志思想政治及工 作表现较好（较差），建议考察结论为合格（不合格）。 考察组成员： XXXX 年 XX 月 XX 日 德国职业教育和公务员培训考察报告作者：陶量 中国培训 1996年05期 　　由中国企业管理协会和中国企业家协会组织的中国职业教育与培训考察团一行11人，于1995年11月19日至12月3日，赴德国科隆、波恩、 柏林、罗斯托克和汉堡进行了为期半个月的培训考察。　　德国接待单位科隆卡尔·杜伊斯堡基金会和德国波恩联邦教育科学发展部等部门、单位和企业热情接待了我们。通过考察，大家感受颇深，认为德国的许多成功经验，值得我们借鉴。　　一、成功的德国职业教育概况　　1.双轨制职业教育的发展情况　　理论和实践相结合是构成“双轨制职业教育”这个概念的两个领域。“双轨”，不仅意味着在两个学习地点和按两种教学方法原则授课，而且还意味着国家和企业分担费用。　　德国的教育事业，对许多国家来说起着样板作用的是“双轨制的培训制度”。发达的德国学校教育和职业培训，使德国3600多万职工中的85%以上受过职业教育，其中25%左右受过高等教育。这样一支素质良好的职工队伍，是德国不断取得科研新成果并及时转化为生产力，从而也是德国能在世界科技、经济、市场形势不断发生变化，竞争日益激烈的情况下，始终使自己的新技术、新工艺、新产品乃至整个经济贸易处于世界领先地位的根本所在。　　目前，全德职业教育的培训专业有38个，其中有10个是近年来最受欢迎的热门专业，即银行职员、机械安装工、建筑工、厨师、电工、文秘、汽车司机、理发师、护士及营业员。全德有国家承认的职业院校和培训中心375个，每年经过职业培训毕业上岗人数达60万。 全德每年为职业培训花费230亿马克，相当于国民经济中工资薪金数额的3%。这笔费用基本上由企业负担。同时，公共资金为职业学校筹资80亿马克。相当于每位受培训人员每年耗资18000马克。　　在德国同龄青年中，大约有70%的人参加过双轨制的培训。年轻人的职业培训只允许在国家承认的培训机构中，按国家《职业教育法》规定进行。培训期限按行业的不同要求，时间为1.5—3.5年不等。　　2.完善的职前教育与培训制度　　在德国，职工上岗前必须经过职业培训。双轨制的职业培训，原则上是对所有的年轻人敞开大门的。年轻人每周3—4天在企业中进行实际操作，而另外1—2天在职业学校或培训中心进行理论学习。这样，能使理论联系实际，很快掌握操作技能。　　在德国，接受职业培训，带着从事某种职业本领走向社会，是每个职工上岗前应尽的义务，同时也是自己的愿望。对此，各企业都十分重视职前培训，一般大中型企业都有自己的培训中心。条件不具备的中小企业，就与附近的国家承认的职业学校或培训中心签订合同，委托进行理论和基础知识的培训，而实际操作技能仍在本企业内进行。所学课程，完全视实际工作需要设置，通常有基础理论知识课，如数学、英语，再加上专业理论知识课，如电工学、企业管理，而后是实际操作培训。此外，还针对所学专业，配备电脑和数据处理等选修课。 　　在职业培训结束前，学员还要经过严格的考核，只有经过全面考核合格后，才能被企业正式批准上岗。　　3.普遍重视在职职工的知识更新培训　　德国政府各部门、各行业和工厂（公司），都普遍重视在职职工整体素质的培训提高，这当中包括领导人员自身和受过高等教育的企业管理、营销实务、科研开发和工程技术人员的知识更新培训。如汉堡菲利普医学中心明确规定：对在职职工，每年每人要脱产培训5天， 其销售人员还要增加2天；在职职工接受新任务，则需提前40天接受培训。 他们对培训的目的、任务和方向是：职前培训为上岗打基础，在职（包括接受新任务）培训是为工作解决当务之急，任职后培训是为今后发展打基础。　　德国每年有500多万在职职工接受知识和技能的更新培训。 他们明文规定，每位在职职工在5年内需有200小时（平均每年40小时，即5 天）的培训时间