教科版五年级科学下册格式化手写教案.pdfVIP

1-1 物体在水中是沉还是浮 【教学目标】科学概念： 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。 2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 过程与方法： 1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。 【教学重点】 同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。 【教学准备】教师演示实验：水槽 1 个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。 小组实验一：水槽 1 个，物体 7 种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、 萝卜、橡皮），实验记录表（教材第 2 面）。小组实验二：水槽，萝卜，橡皮（与实 验一共用），小刀 1 把，回形针 10 枚，木块 3 块，实验记录表（教材第 3 面）。 1-2 沉浮与什么因素有关 【教学目标】科学概念： 1、物体的沉浮与自身的质量和体积都