高效课堂教学与多.pptVIP

* 高效课堂教学与多媒体的有效融合 初中思想品德 王灵 * 随着现代教育技术的发展，多媒体作为现代化的教学辅助手段逐渐走进课堂，多媒体直观形象图文声像并茂，信息量大，表现形式丰富。多媒体作为教学辅助手段合理运用于初中思想品德课堂中，既能拓展教学资源，优化教学目标，又能激发学生的学习兴趣，是构建高效课堂的重要途径。 * 由此可见充分利用多媒体技术已成为教学发展的时代要求。初中思想品德课因学生的知识水平，以及教材中的一些深奥抽象的概念、原理、内容较为抽象，因此学生学习起来很吃力，再加上学生的学习动机、目的不明，学习兴趣不浓，这一切极大地影响了思想政治课的教学效果，更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。 * 信息时代的到来加速了思想品德课教学改革的步伐，多媒体技术的发展则给全面实施素质教育提供了一个有效手段，新一轮的课程改革促使传统课堂教学模式的变革，促使多媒体技术和实现教学目标两者的整合，以提高课堂教学的质量和效果。 * 但多媒体技术的使用要注意他的合理性和科学性，要让多媒体技术为我们思想品德课辅助和服务，那就需要找准教学整合点。整合点就是常规教学手段支撑其实施存在困难或质量及效率方面存在问题，但多媒体技术手段能够有效支撑或能够提高实施的质量及效率的教学环节或步骤。 * 在教学设计中，我们教师应精心构思，确定出所有整合点，针对每一个整合点研究出利用多媒体技术解决的方法，提高思想品德课的教育效果。 下面，我们就自己的教学实践谈谈多媒体在思想品德课教学中的具体运用，来优化教学，提高效率，以达到思想品德教学的目标 . *  1、多媒体故事在思想品德教学中激发兴趣的作用 在导入新课时，利用多媒体课件，如音乐、哲理故事、视频、或是画面创设出丰富多彩、声情并茂的情境，给学生多种感官享受的同时激发学习兴趣，调动学习积极性。 * 2、漫画在思想品德教学中的运用 思想品德课教学过程中适时地运用漫画进行教学，引导学生解读漫画的标题及画面中的提示语，揭示出漫画隐含的信息和道理，透过现象把握其本质，与教材文字内容相互配合，以更好地完成教学任务、实现教学目标的教学方法。 * 在教学中运用漫画进行教学，应着眼于教学过程的优化和教学要点的落实，调动学生的感官，协调学生的知情意行，深刻把握文与图的内在联系。这对于优化初中思想品德课教学，实现“明理”、“激情”和“导行”的教学目标具有重要作用。 * 3、动画在思想品德课教学中的运用 动画是当前深受广大中学生喜爱的一种媒体表现形式，在思想品德课中适当运用动画可以迅速把学生引入动画情境，拉近理论与生活的距离，使学生有身临其境之感。 * 4、视频资料在思想品德课教学中的增效作用 课堂教学中适当运用一些视频资料，可增强教学效果。 * 5、音乐在思想品德课教学中的感染和调动作用 音乐能生动、形象地表达人们的思想感情，能促进学生形象思维能力、想象能力和创造能力，能陶冶高尚的情操，培养优良的道德品质，音乐在思想品德课中的运用能使学生在优美动听的旋律中受到感染，逐渐地理解知识，认知世界。 * 总之，在思想品德课教学过程中，利用多媒体技术手段可以解决许多常规教学手段不能解决的难题。 因此，合理整合多媒体课件与思想品德教学，是提高课堂教学有效性的重要手段。 * * * * * * * * * * * * *