虹口教学法大赛复习总结.docVIP

上海虹口职业教育集团首届中等职业学校 教师教学法大赛工作总结 二O一五年十二国务院和上海市政府关于加快发展现代职业教育的决定精神，促进学校的内涵建设，提升教师的课堂教学能力，于组织了集团内四所中职校开展“让教法更贴近学生”教师教学法（以下简称“”）。本次大赛分初赛和复赛两个阶段进行。阶段，各校结合中职初赛全员参加，经统计参赛教师达420名。复赛阶段，初赛基础上，各校初赛人数7%比例晋级参加复赛，教师达28。四个赛区，10的比赛，共有20获得等第奖。 本次大赛我们的到来区内区相关单位和帮助。教师进修学院为我们了高水平的学科专家参加听课活动。上海宏教教育评估所，组织了这次的听课评课活动。 一、组织落实，措施到位 ──集团制定方案，工作有序展开 为使大赛有序开展，集团成立了以虹口教育局周海明副局长为组长的大赛组委会，并下设秘书处和联络处。组委会统一，，，比赛的公正、。在评课阶段，在专家评课的基础上，统计数学的方法，科学地确定选手成绩。方法科学得 ──学校积极组织，教师涌跃参与 各校在接到集团的大赛通知后，都成立了以学校分管，积极各校所在设计教学方案，准备、、ppt等教学资料。各教研组认真磨课，教学设计一次次推翻，流程不断优化，组 二、教法各异，贵在得法 “教有教法，教无定法，贵在得法”。参赛教师在讲课中，（课程）等因素有效的，、活跃、 由于参赛教师的努力，在大赛中出现了许多亮点，这体现了虹口职业教育的教学实力。 ──亮点一：教学内容与方法体现做学一体。实施理实一体化教学，边教、边学、边做，使学生能融入教学之中，教学效果比较好，同时在教学过程中，教师不仅注重学生动手能力的培养，更注重对学生职业素养和职业精神的培养。教师围绕课本而不拘泥于课本，激发了学生研究、解决问题的兴趣，提高了学生的参与程度，培养了学生的实践能力。 ──亮点二：教学目标与过程体现任务引领。以具体的项目内容引领知识、技能，让学生在完成学习任务的过程中掌握相关理论知识和操作技能，同时发展学生的综合职业能力。很多参赛教师根据专业教学的特点注意将教学内容精心设计成一个个需要完成的任务，使学生带着问题去学习、去探索，由此激发学生学习探究的兴趣。同时参赛教师还根据学生的特点，根据递进性和连贯性的原则，由浅入深，层层推进，带领学生去完成任务。这种将理论知识的传授、操作技能的培养以及情感与态度、职业素养的渗透有机地融合在完成任务的过程中的教学，受到了学生们的欢迎。 ──亮点三：教学互动体现了“教师主导、学生主体”教学理念。大部分的参赛教师都能够营造活跃的课堂氛围，注重学生的情感体验，注重学生主体地位的发挥，课堂气氛比较活跃。课内师生互动，生生互动，使学生愿交流，敢交流，善交流。教学效果也达到了预期目标。 ──亮点四：重视教学设计，提高教学水平。教学设计集中体现了教师对一门课程的教学目标、任务等的把握程度和对教学方法研究、运用程度。本次大赛中，参评教师的现场教学状况普遍良好，但他们的教学设计既各有特点，在说课材料、教案及多媒体课件的制作和使用以及教学方法研究心得体会上都表现出不同程度的特色。 三、成效彰显，推进教改 ──大赛提供平台，教师相互学习 由于各校领导的重视和本次 ──专家认真点评，教师提升教法 五位评课专家对每位教师的讲课都认真听、记，仔细查阅了教师的教案和说课稿，并作详细点评。专家们在点评中既肯定了教师的教学优势，又指出了不足之处。这不但对参赛教师进一步提高教学方法方法 四、赛后反思 ──建立长效机制，助推提升教法 本次大赛有效提升了我区职业教育教师的教学方随着，双证融通等人才培养模式的改革，带来的教学方法改革，的教学能力光靠大赛还远远不够，建立 ──青年教师加强培训，老教师有责任扶植 本次大赛的参赛教师中教龄在十年以上的教师相当的参赛的也很 本次大赛成功举办，离不开各校领导的重视和支持；离不开参赛教师认真准备和各、在这里我要代表职教集团和大赛组委员向本次大赛作出贡献的单位，、和相关工作人员表示衷心的感谢。感谢你们的付出，你们的努力。期待着两大赛，到那时会有更多、教师涌现出来。 1