9-18《紫藤萝瀑布》.pptVIP

散文 特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义。 散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。 1982年10月28日上午7时，他去了。 这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢!他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。你到哪里去了，小弟!自1974年沅君姑母逝世起，我家屡遭丧事，而这一次小弟的远去最是违反常规，令人难以接受!我还不得不把这消息告诉当时也在住院的老父，因为我无法回答他每天的第一句问话：“今天小弟怎么样?”我必须告诉他，这是我的责任。再没有弟弟可以依靠了，再不能指望他来分担我的责任了。 —— 《哭小弟》，《铁箫人语》，春风文艺出版社1994年版 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” “这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！” “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 拟人，生动形象地写出了花开之闹，突出了花的生机勃勃。 “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” 比喻，不仅让人看到了紫藤萝花生命的活力，而且看到了她生的喜悦。 边赏边想 1、作者是如何来描写眼前的紫藤花的？ 2、作者在观赏紫藤花时，有着怎样的情感变化？在文章中找出相应的句子。  合作探究 找出文章的主旨句， 并说说你如何理解这句话？ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，让自己的生活焕发生机、绽放精彩。同时，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 献给“我”、家人、生命、生活 你、我、普天下所有的人 “紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。 紫藤萝象征什么？ 象征壮丽人生或壮丽事业的，歌颂紫藤萝,不仅意味着对既往的,可能因时代原因而“失去自我”的灰色惨淡人生的遗憾,而且意味着对现在的或未来的壮美人生的追求。 生命就像小草一样，野火烧不尽，春风吹又生。 生命就像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮了别人。 生命就像焰火一样，虽然短暂，但却无比辉煌。 * 宗璞 紫藤萝瀑布 “百岁继风流， 一脉文心传三世。” ——冯友兰先生生前曾为女儿宗璞60岁生日拟的寿联 “高山流水诗千首, 明月清风酒一船。” ——冯友兰曾经对爱女的期许，终被她活成了现实 “人道是锦心绣口， 怎知我从来病骨难承受。 ——《野葫芦引》 “回首悠悠无恨事， 丹心一片向将来。” ——小弟冯钟越病中写 “在昆明时严重贫血，上纪念周站着站着就晕倒。后来索性染上肺结核休学在家。后来我经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的。” ——《花朝节的纪念》 “我活着，随即得了一场重病，偏偏没有死。许多许多人去世了，我还活着。记下了1966年夏秋之交的这一天。” ——《1966年夏秋之交的第一天》 比喻，形象、生动地表现了紫藤萝花生命的活力。 拟人，生动地描写了紫藤萝顽皮、活泼、可爱的形象。 拟人，虽无赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，但它们并不寂寞！而是快乐地独自生长，放出自己生命的异彩！ “任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。” ——俄国著名文学评论家别林斯基 生命就像紫藤萝瀑布一样，虽无众人欣赏，但仍尽情开放。