第十三讲盛唐自然诗派-王维孟浩然储光羲诗歌选读-东吴大学.docVIP

PAGE 30 PAGE 29 【東吳大學九十二學年度詩選及習作教學進度】 授課教師：林宜陵　　　　授課時間：星期五（A、B） 授課教室：C301　　　授課班級：中二（進修） 課程方向與目標： 　　教導學生由瞭解古典詩歌，進而具備鑑賞及創作詩歌的能力。 二、進度表 月日章　　　　節1九二十第一講　課程介紹《文心雕龍明詩》2二七第二講　詩歌創作方法（一）詩歌格式與創作方法3十四第三講　詩歌創作方法（二）詩歌救4十一第四講　詩歌創作方法（三）詩歌對仗5十八第五講　詩歌創作方法（四）詩歌對仗6二五第六講　詩歌創作方法（五）詩歌設計7十一一第七講　詩歌起源及流變－上古三代至秦8八第八講　詩歌起源及流變－漢9十五（期中考）10　二二第九講　詩歌起源及流變－魏晉南北朝詩歌11二九第十講　詩歌起源及流變－唐詩歌12十二六第十一講　初唐-初唐四傑、陳子昂詩歌選讀13十三第十二講　盛唐浪漫詩派-李白詩歌選讀14二十第十二講　盛唐浪漫詩派-李白詩歌選讀15二七第十三講　盛唐自然詩派-王維、孟浩然詩歌選讀16一三第十四講　盛唐寫實詩派-杜甫詩歌選讀17十（期末考） 月日章　　　　節1二二一第十四講　盛唐寫實詩派-杜甫詩歌選讀二八放假2三七第十五講　盛唐邊塞詩派－岑參、高適、王昌齡3十四第十六講　中唐－白居易、韓愈、賈島、孟郊4二一第十七講　中唐－張籍、元稹、劉禹錫5二八第十八講　詩歌選讀晚唐-李商隱6四四第十九講　晚唐-李賀、杜牧詩歌選讀十一（春節放假）7十八第二十講　詩歌起源及流變－宋詩歌8二五（期中考）9五二第二一講　宋初的詩派　白體、晚唐體、西崑體10九第二二講　范仲淹、石介、歐陽修、梅堯臣、蘇舜欽與詩文改革11十六第二三講　王安石聖人不憂之說12二三第二四講　蘇軾蘇軾與烏臺詩案詩歌中的老莊思想13三十第二五講　黃庭堅與江西詩派14六六第二六講　江西詩派與反江西詩派15十三第二七講　元、明、清詩歌16二十（期末考）三、作業 　　五絕、七絕、五律、七律創作各二首 四、成績計算方式 　　平時、期中、期末各為三分之一（三次無故缺席扣考）。 五、課程用書  = 1 \* DBCHAR １、古典詩韻易檢（附詩韻集成）　余照春亭輯　許清雲校訂　文津出版社　1993年10月 唐宋詩舉要　高步瀛選注　學海出版社　1992年3月 中國文學史初稿 　王忠林等人編　福記文化出版社　1985年5月  = 3 \* DBCHAR ３、中國文學發展史　劉大杰著　華正書局　1900年7月  = 4 \* DBCHAR ４、中國文學史初稿 　王忠林等人編　福記文化出版社　1985年5月 第一講　課程介紹 【劉勰　文心雕龍明詩】 　　大舜云：「詩言志，歌永言。」聖謨所析，義已明矣。是以在心為志，發言為詩，舒文載實，其在茲乎？詩者，持也，持人情性；三百之蔽，義歸無邪，持之為訓，有符焉爾。 　　人稟七情，應物斯感，感物吟志，莫非自然。昔葛天〔氏〕樂辭〔云〕，玄鳥在曲；黃帝雲門，理不空〔綺〕（弦）。至堯有大唐之歌，舜造南風之詩，觀其二文，辭達而已。及大禹成功，九序惟歌；太康敗德，五子咸怨：順美匡惡，其來久矣。自商暨周，雅頌圓備，四始彪炳，六義環深。子夏監絢素之章，子貢悟琢磨之句，故商賜二子，可與言詩。自王澤殄竭，風人輟采；春秋觀志，諷誦舊章，酬酢以為賓榮，吐納而成身文。逮楚國諷怨，則離騷為刺。秦皇滅典，亦造仙詩。 　　漢初四言，韋孟首唱，匡諫之義，繼軌周人。孝武愛文，柏梁列韻，嚴馬之徒，屬辭無方。至成帝品錄，三百餘篇，朝章國采，亦云周備；而辭人遺翰，莫見五言，所以李陵班婕妤見疑於後代也。按召南行露，始肇半章；孺子滄浪，亦有全曲；暇豫優歌，遠見春秋；邪徑童謠，近在成世：閱時取證，則五言久矣。又古詩佳麗，或稱枚叔，其孤竹一篇，則傅毅之詞，比〔采〕（類）而推，兩漢之作乎？觀其結體散文，直而不野，婉轉附物，怊悵切情，實五言之冠冕也。至於張衡怨篇，清典可味；仙詩緩歌，雅有新聲。 　　暨建安之初，五言騰踊，文帝陳思，縱轡以騁節，王徐應劉，望路而爭驅；並憐風月，狎池苑，述恩榮，敘酣宴，慷慨以任氣，磊落以使才；造懷指事，不求纖密之巧，驅辭逐貌，唯取昭晰之能：此其所同也。〔乃〕（及）正始明道，詩雜仙心，何晏之徒，率多浮淺。唯嵇志清峻，阮旨遙深，故能標焉。若乃應璩百一，辭譎義貞，亦魏之遺直也。 　　晉