人物描写与概括人物形象.doc

人物描写与概括人物形象 趣味导读 你知道中国传统戏剧里的脸谱吗?我们在看京剧、川剧的时候会发现舞台上的戏剧演员都化着浓浓的妆,乍一看五花八门的,让人眼花缭乱,但如果仔细观察,你就会发现他们脸上的妆容从颜色到花纹都不一样。有白脸,就是用白粉涂脸,并且眼睛一般都会勾画得又细又尖,一般奸诈的反面角色勾白脸,比如太监;也有红脸,一般血性方刚、正直勇敢的正面英雄角色用红脸,比如关公,有了红脸白脸,以及不同的穿着打扮,观众在台下一看就知道哪个是正面形象哪个是反外貌展现出来的人物形象。 同样,在文学作品中也是这样,为了塑造不同的人物形象,作者也会对人物进行大量的细节描写。人物描写与人物形象之间有着怎样的联系呢?一起走进天的课程来寻找答案吧! 一、常见题型 1.划线句采用了什么人物描写方法?体现了XX什么样的性格特点/品质? 2.划线句采用了什么人物描写方法?表现了怎样的人物形象? 3.赏析下列的划线句子。 二、人物描写手法 人物描写就是对人物进行细致的刻画,包括外貌、动作、语言、神态、心理描写。恰当的人物描写能使笔下的人物更加生动、形象饱满。 1.外貌描写 外貌是一个人给我们的最直观的第一印象,塑造人物形象一般都少不了外貌描写。外貌描写包括对人物外貌、体型、姿态以及衣着的描绘。 比如: 他中等身材,双肩宽阔,躯体瘦削,头大,眉高,两耳突出面颊,脸孔长而忧郡,鼻子低扁,眼睛虽锐利却很小。可以说,他的长相非常糟糕,不讨人喜欢。 《名人传·米开朗基罗传》 他头土是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。 《故乡》 【知识讲解】老师要注意提醒学生外貌不仅仅指脸部相貌、还包括身体形态、穿着打扮。 第一个例子选自鲁迅《故乡》,这是对中年闰土的描写。 【拓展链接】米开朗琪罗:意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕望家、建筑师和诗人,文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表,与拉斐尔和达芬奇并称为文艺复兴后三杰。代表作品雕塑《大卫》。《名人传》作者是法国罗曼·罗兰。 2.动作描写 描写人物富有特征性的动作。 例如： 父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃壮蛎。一个衣服褴楼的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎,递给两位先生,再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅,用一方小巧的手帕托看牡蛎,头稍向前伸,免得弄脏长袍;然后嘴很快地微微一动,就把汁水吸进去,蛎壳扔到海里 《我的叔叔于勒》 【知识讲解】选自法国莫泊桑《我的叔叔于勒》,这段是对那些稍微有钱一点的太太们吃牡蛎时的细节描写,体现了她们吃牡蛎时的讲究,文雅 语言描写 人物说了什么话,直接记录下来就是语言描写。例如: 然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的冷笑说:“忘了?这真是贵人眼高！” “那有这事…斗…我…,”我惶恐着,站起来说。 “那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小、户人家,用得着。” 《故乡》 【知识讲解】这段是对杨二嫂的语言描写,体现了杨二嫂刻薄、爱贪小便宜的市侩形象 4.神态描写 神态描写就是对脸部表情的描写。 我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖壮蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们]走来,他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:、“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?” 《我的叔叔于勒》 【知识讲解】这是《我的叔叔于勒》中父亲认出那个卖牡的穷光蛋就是叔叔时那种惊讶、害怕的表情, 神态描写和外貌描写不一样:外貌描写是静态的持续存在的:神态描写是动态的临时的 5.心理描写 心理描写包括两种:一种是描写心里想的话,直接用语言描写的方式记录下来:另一种是对心情、心理感受进行描写。例如: 她心中只有一个至高无上整个支配着她的念头,那就是:“我要不要做个仙女治好平亚的病?”她浑身三万六千个汗毛眼儿都在发出超凡神奇的力量,准备立即发挥功能,她觉得有令人陶醉的奇特的愿望正在震动她的全身,要赶紧结束那顿宴席,好前去探病,她思想之外那股自觉和神秘能力,充满了她全身。第二天,整个进食时大家的谈话,她是丝毫不能记忆,她只感觉到全桌人的目光、连仆人的目光也包含在内,都盯在她一人身上。 京华烟云 【知识讲解】心理描写可以分为两种: 心里话的描写,如“唉,千万不能被发现啊,不然就惨了!” 心理状况的描绘、如“我的心脏砰砰直跳,撞击着胸腔脑袋里一片空白。” 【练习】 判断下列句子所使用的人物描写方法,并填在横线上 1.范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道“噫!好了!我中了!”说着,往后一交趺倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道