五年级奥数综合复习第六讲-盈亏问题.docVIP

第六讲 盈亏问题 ［知识要点］ 盈亏问题又叫盈不足问题，是指把一定数量的物品平均分给固定的对象，如果按某种标准分，则分配后会有剩余（盈）；按另一种标准分，分配后又会有不足（亏），求物品的数量和分配对象的数量。例如：把一袋饼干分给小班的小朋友，每人分得3块，多12块；如果每人分4块，少8块。小朋友有多少人？饼干有多少块？这种一盈一亏的情况，就是我们通常说的标准的盈亏问题。 盈亏问题的基本数量关系是：（盈＋亏）÷两次所分之差＝人数；还有一些非标准的盈亏问题，它们被分为四类： 1、两盈：两次分配都有多余； 2、两不足：两次分配都不够； 3、盈适足：一次分配有余，一次分配够分。 4、不足适足：一次分配不够，一次分配正好。 一些非标准的盈亏问题都是由标准的盈亏问题演变过来的。 解题时我们可以记住： 1、“两亏”问题的数量关系是：两次亏数的差÷两次分得的差＝参与分配对象总数； 2、“两盈”问题的数量关系是：两次盈数的差÷两次分得的差＝参与分配对象总数； 3、“一盈一亏”问题的数量关系是：盈与亏的和÷两次分得的差＝参与分配对象总数。 ［范例解析］ 例1 某校乒乓球队有若干名学生。如果少一个女生，增加一个男生，则男生为总数的一半；如果少一男生，增加一个女生，则男生为女生人数的一半，乒乓球队共有多少个学生？ ［思路导航］ （1）由“少一个女生，增加一个男生，则男生为总人数的一半”可知，女生比男生多2人。 （2）“少一个男生，增加一个女生”后，女生就比男生多2＋2＝4（人），这时男生为女生人数的一半，即现在女生有4×2＝8（人）。原来女生有8－1＝7（人），男生有7－2＝5（人），共有7＋5＝12（人）。 解： （1×2＋1×2）×2－1＝7（人） 7＋7－2＝12（人） 答：乒乓球队共有12人。 例2 幼儿园老师给小朋友分梨子，如果每人分4人，则多9个；如是每人分5个，则少6个。问有多少个小朋友？有多少个梨子？ ［思路导航］ 这是一道典型的“一盈一亏”题。由题意可知，小朋友的人数和梨子的个数是不变的。比较两次分梨的情况，结果相差9＋6＝15（个），即每人分4个比每人分5个多余15个梨。为什么会余下15个梨呢？因为每人少分了5－4＝1（个）梨，所以用15÷1＝15（个）就是小朋友的人数。再用15×4＋9＝69（个）就是梨的个数。 解： （9＋6）÷（5－4）＝15（个） 15×4＋9＝69（个） 答：有15个小朋友，有69个梨子。 例3 小红把自己的一些连环画借给她的几位同学。若每人借5本则差17本；若每人借3本，则差3本。问小红的同学有几个？她一共有多少本连环画？ ［思路导航］ 这是一道“两亏”题。从题意可知，同学的人数和连环画的本数是不变的。比较两种借书方案，可以得出每人借5本比3本要多需17－3＝14（本），为什么会多需14本书呢？这是因为每人多借5－3＝2（本）。每人多借2本，多少人就多需14本呢？用14÷2＝7（人），