《大气压强》学案设计.docVIP

大气压强 【学习目标】 1．了解大气压的存在，知道证明气体压强的一些现象。 2．大气压的测量：托里拆利实验。测得一标准大气压相当于760mm高的水银柱产生的压强，大小等于1013×105Pa。 3．气体压强受质量和温度等因素的影响。在气体质量一定时，温度越高，气体压强越大；当温度一定时，气体质量越大，气体压强越大。 4．知道一些常见的证明大气压存在的实验和利用大气压的实例，并注意证明和利用的区别。【学习过程】 一、学生展示 1．证明大气压存在的实验是_____________，最早准确测出大气压强值的实验是_________ 2．1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa。 3．抽水机是利用_____________的原理工作的。 4．医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_____________，然后把针头插入药液中，抽起活塞后，由于管内没空气，在管外_____________的作用下药液就被压入针管里。 5．做托里拆利实验时，用一根长约1米、一端开口的玻璃管，充满水银后，将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱将 。如果将玻璃管倾斜，管中水银柱的长度将 ，但水银柱液面所在的高度将 。若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验，水银柱的高度将 ，这是因为在一定条件下，同一地区的大气压强 。如果管顶破一小洞，管内水银将 。 6．大气压是由于 而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气压强将 ，随着海拔的降低，大气压强将 。液体的沸点随大气压强的降低而 。 7．平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应或叫高山病，在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快、四肢麻木，造成这种现象的原因是 。 8．有关大气压的说法，正确的是（ ） A．大气压强等于760厘米水银柱高 B．大气压强的值在不同的地方是不同的 C．同一地方的大气压的值总是不会发生变化的 D．大气压随海拔的升高而增大 9．将托里拆利实验中的玻璃管倾斜30o，则玻璃管中水银柱的长度变化情况是（ ）；玻璃管中水银柱的高度变化情况是（ ） A．不变 B．变长 C．变短 D．无法确定 10．在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由（ ） A．瓶内气压小于大气压 B．瓶内气压大于大气压 C．瓶塞遇冷收缩 D．塞子与瓶口间的摩擦力增大 二、目标定向 演示实验：由实验设置疑问，引起学生的求知欲望。 （1）将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，看到什么现象？ （2）将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来（暂不放手，问：如果放手，会出现什么现象？先请同学们猜一猜）。放手后，看到什么现象？ 三、学生自学 阅读课本完成以下填空 一、大气压 1． 叫大气压。大气压产生的原因是 。 2．学生实验：学生把两个皮碗口对口挤压。然后两手用力往外拉，会发现 （用较大的力才能拉开）。 3．马德堡半球实验，充分证明了 的存在。 4．演示瓶子吞蛋的实验（演示后，由学生举手发言，说明鸡蛋为什么会挤进广口瓶内）。 二、大气压的测量 1．演示：介绍托里拆利实验装置 提出问题：大气压的数值是多大？为什么实验中换用不同大小的管来测，结果是否相同？ 将管提起一些（始终未露出液面）、压入一些，结果是否相同？将管倾斜，结果是否相同？ 分析大气压强的数值等于这段水银柱所产生的压强。 把760mm水银柱产生的压强叫做标准大气压。p0= mmHg = Pa。 三、大气压的变化 1．大气压受天气的变化而变化； 2．大气压随高度的变化而变化，在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。 3．大气压与沸点的关系。大气压越大，沸点越低。 四、气压计 介绍测量大气压的仪器叫气压计。出示金属盒气压计的实物和挂图，介绍其结构和原理。 五、大气压的应用 出示活塞式抽水机和离心式抽水机的挂图和模型，介绍并演示其结构和工作原理、工作过程。 四、合作探究 1．大气压强的数值： （1）演示教材图实验：杯内的水产生不产生压强？水为什么不流出去呢？那么大气压强到底有多大呢？大气压强能支持多高的水柱呢？ （2）托里拆利实验 ①开始水银为什么下降？后来水银柱为什