从事小学思品教学十几年来,总感觉小学思品课堂中存在的.docVIP

从事小学思品教学十几年来，总感觉小学思品课堂中存在的一些问题问题，经过我的教学总结，我针对问题也想出了解决方案：一、学校教育重视程度不够。教育的主要目的是教书育人，培养德才兼备的有用之人。但如今的学校仍然是一切围绕着分数转。有些学校或老师虽然认为应该把德育放在首位，但学校思想品德课纯粹是一种单调的理论灌输。一些老师对成绩好的学生笑脸相迎、犯了错误也不批评指正，一味地充当好人。这样就有了很多成绩好品行差的学生。对成绩不好的学生，则爱理不理或任其自生自灭，久而久之，学生不怕老师甚至出现了老师怕学生的情况，连课堂纪律也管不了，出现问题就推给班主任，班主任忙得团团转却无可奈何。因此，各级各类学校要切实转变教学理念，建立过硬的素质教育监督考核机制，每学期结束时对学生进行综合素质评估，对品学兼优的颁发双项奖，并作为升入高一级学校重要的指标和录取依据；对评选省市县三好学生、优秀学生干部必须将思想品德状况列为重要考察项目；责任落实，对教师履行育人的职责进行考核，并作为年终考核依据；上级也要把思想品德教育作为考评学校的重要项目。??? ?再次，学校应抓好以下几方面教育：一是加强爱国爱市教育。利用升国旗、集会对全体学生进行品德教育。二是要求各个老师在课堂上适时进行法律法规的教育，通过今日说法、焦点访谈等百姓身边的真实故事去激起他们心灵的共鸣。三是加强文明行为习惯的养成教育，全体老师齐抓共管，致力于培养起学生良好的道德品质和行为习惯；三是加强法制和心理健康教育，每学期开设法制课，聘请优秀政法干警为教员，通过他们现实生活中活生生的案例去教育学生学会知法、懂法、守法、用法；四是举办心理健康知识讲座，让心理咨询师开设心理咨询，办好心理健康专栏；五是加强学生的体育锻炼活动；六是利用班会、晨会、升国旗、黑板报等，加强校风、班风、学风教育。二、家庭教育方式方法有待提高。(一)、家庭教育与社会要求不一致。许多家长对孩子的期望值过高，他们既“望子成龙”，同时又是按照自己家庭的需要和自己的主观愿望去教育孩子，使学生的思想带着浓厚的家庭色彩，往往与社会的需要不一致。例如在调查今后你从事何种职业时，知识分子家庭的子女却不向往从事科学技术工作，服务行业家庭出身的学生却大多愿意去从事科学技术工作，这或许与知识分子和科技人员的待遇一度过低有关；干部家庭子女很少选择去当大款赚大钱，个体私营业的子女却向往赚大钱。(二)、在家庭教育中家长的言行不一致对孩子的负面影响。有些家长也希望自己的孩子长大成龙，有出息，教育起孩子来大道理一大堆。但自己在个人私利面前往往趋利避害，甚至损人利己，违纪违法，更有的家长常常参与赌博，打架斗殴，对孩子的成长产生了非常不好的负面影响。(三)、家庭教育扼杀了孩子的个性和能力。一些社会地位高、经济条件好的家庭，家长们也要求子女将来和自己在社会上有一席之地，受到人们的尊重和羡慕；一些社会地位低、经济条件不好的家庭，家长们希望自己的子女今后能超越自己，出人头地。他们不顾及子女们的喜好和感受，一味地按自己的主观意愿去要求他们。结果却适得其反。子女们往往产生严重的逆反心理，厌学，辍学现象严重，甚至出现孩子轻生，离家出走的现象，堪令人担忧。(四)家庭教育存在着的两种极端：???一种是过分溺爱式。随着社会的发展，很多的家庭抓住改革开放的机遇，一夜暴富，小车别墅一应俱全，物质极大的丰富。为了让孩子搞好学习，有的家庭专门请保姆来照顾子女，好让他们一门心思地去学习，甚至连袜子都不用孩子去洗，只要孩子能得高分，就满足孩子的一切要求，结果适得其反，为子女自由出入网吧、游戏厅提供更为便利的条件，学生不但对学习不感兴趣，反而使孩子在金钱物质方面进行攀比，虚荣心极强。也正因为一些家长期望过高，使孩子产生心理障碍和逆反心理，出现一些离家出走、甚至违法犯罪现象。???一种是鞭长莫及、任其自然式，一些父母忙于生计，不得不外出打工求生存，每月按时给子女生活费就很不错了，几乎不关注孩子的心理变化，对子女的在校表现无暇顾及，对他们的成绩好坏爱莫能助；一些离异与再婚组合家庭，给孩子的爱护是不健全的，对不是自己亲生的要么不关心，要么随意打骂，无法和他们进行合理沟通，孩子的心理得不到健康发展，变得更加扭曲；有的父母对生活失去信心，无法承受生活的重担，一有时间就跳舞、赌博以求刺激，夫妻间的矛盾不断加剧，经常吵架，给孩子的身心健康带来极大危害，从而把不良情绪带到学习中来，甚至和老师发生武力冲突，自暴自弃。?如何让子女健康成长成才？我认为：让家庭成为子女良好品德的温床。一是做一个拥有爱心的长者，给孩子树立孝敬老人、尊敬师长、关心弱者、爱护环境的榜样；二是做一个有朝气的成人，通过与孩子讨论自己的生活规划与目标，影响鼓励孩子确定他的生活规划目标；三是倾心做孩子的朋友，每天多问候一下孩子的作息，多点时间陪孩子娱乐交