全国高校教学基本状态数据库系统使用说明3.pptVIP

三、数据库数据采集系统的使用 四）典型页面介绍 5、类型：多行文本输入 四、数据采集的组织工作 1、试采集的准备工作 数据采集工作量大（特别是第一次填报），需要在学校的整体规划和精心组织下实施。 　　 在数据填报之前，学校应获取数据填报表格、指标名词解释和用户手册等文件，并分发给相关的职能部门。 采集之前需要进行人员动员和培训，需要提供网络环境和适当的浏览器配置。 　　 四、数据采集的组织工作 　　2、采集过程 数据由各职能部门分头填报，规模大的院校可授权院系填报。系统具有数据效验功能，对数据的格式和真伪可进行一定程度的判断，学校管理员负责数据核查。 在十所新建院校的试采集过程中，数据收集工作用时8至10天（多部门），网上填报数据用时2天（2至3人）。 　　 四、数据采集的组织工作 　　3、采集结果 通过试采集，第一次报送数据量较大，以10个院系、20个本科专业的新建院校为例，填报数据量约为5000个。次年在第一次的基础上修改填报（年报），工作量将大大减少。 十所新建院校的平均数据存储量为：报送数据占据磁盘空间85M，上传文件占用磁盘空间130M 　　 四、数据采集的组织工作 4、运行模式 课题组配合采集工作，成立采集工作协调办公室，许晓东教授负责，同时安排王世贤、刘旭、池皓塬等三位同志分别对三所学校进行技术支持。 通过QQ群、电话和e－mail信箱，三所高校的工作人员在试采集过程中碰到任何问题，都可以在第一时间和课题组进行沟通。 五、几个需要注意的问题 一）关于浏览器的选择 兼容IE系列的浏览器，在其他类型的浏览器上会出现表格变形。 二）关于登陆的速度 使用普通网络浏览器即可登录，系统教育网网址为，电信网网址为 　　 　　 五、几个需要注意的问题 三）关于填报的时限 财务、科研和图书信息按自然年度统计，教学等其他信息按学年度统计。 四）关于信息存储 在填报工作暂时停止时，请一定提交。否则系统不会存储，需重新输入。提交之后仍然可以修改（在评估中心规定的时间内） 　　 　　 谢谢各位指正！ * 全国高校教学基本状态数据库 系统使用说明 教学基本状态数据库课题组 二○一一年二月二十四日 利用信息和网络技术，按照教学工作的规律，把高等学校与本科教学工作相关的数据按照一定的逻辑关系组织起来，由此形成的反映教学运行状态的数据库。 研制工作启动于2008年，由华中科技大学、中山大学、北京师范大学承担。通过征求百余位专家的意见和五次试采集工作，系统得以不断完善。 提纲 教学状态数据库系统的功能 教学状态数据库指标说明 数据库数据采集系统的使用 数据采集的组织工作 几个需要注意的问题 一、教学状态数据库系统的功能 1、系统的作用 数据库系统建设的目的通过信息技术，促进具有中国特色的高等教育质量保证体系的建立。其作用如下： 1）推进高校管理信息化 2）为本科教学工作评价服务 3）为教育主管部门提供预测决策信息 4）为公众服务,促进社会监督。 一、教学状态数据库系统的功能 2、服务对象与服务功能 (评估专家) 一、教学状态数据库系统的功能 1、系统体系架构与权限 3、结构与功能 一、教学状态数据库系统的功能 4、数据的利用（分析、评估、预测） 学校指标的时序变化与预测 关键指标的阈值设定与预警 特定指标的比较和统计分析 特定专业规模的发展预测 本科教学状态的数据分析 二、教学状态数据库的指标说明 1、指标选取原则： 科学性。真实、客观、准确、原始性 系统性。反映教学工作全貌和规律；定量为主,定性为辅。 操作性。可测量，易采集，获取方便 导向性。指标体系反映时代特点和要求，如：目前加入了质量工程的项目内容 二、教学状态数据库的指标说明 2、指标选取依据三个方面： 1）我国高校评估及数据采集的历史经验 高等教育基层统计报表 高等学校本科教学基本状态指标方案 高等医药院校基本工作状态数据库 高等工业学校本科教学工作评价方案Ⅲ 高等工业学校本科教学工作评价方案Ⅰ 普通高校本科教学工作水平评估方案 二、教学状态数据库的指标说明 2）借鉴国外教学评估体系 美国大学排行榜指标体系：学术声誉、生源、师资、毕业和保持率、财政资源、校友捐赠、毕业率 美国高校进行质量保证采取的措施（内部） 英国高等院校排名指标：教学质量、研究水平、入学标准、生师比、图书资源和计算机设施、教学仪器设备、毕业率、就业率、完成学业的时