【期末试卷】辽宁省沈阳铁路2015-2016学年高二下学期期末历史试卷Word版含解析.doc

2015-2016学年辽宁省沈阳铁路实验中学高二（下）期末历史试卷 　 一、选择题：（40题，每题1.5分，共计60分） 1．历史学家钱穆认为：“儒家精神比较温和，可说是反对贵族的右派；墨家较激烈，可说是左派。……惟从另一面看，右派皆积极而向前，因其比较温和，得保持乐观故。而左派常偏于消极与倒转，因其比较激烈，易限于悲观故。”以下派别中属于作者所指的“左派”的是（　　） A．法家 B．道家 C．阴阳家 D．纵横家 2．春秋时代的车战，是一种贵族式的战争，有时彼此都以竞技的方式看待，布阵有一定的程序，交战也有公认的原则。这反映出春秋时期（　　） A．车战依然受到“礼”的约束 B．车战只有贵族参与 C．车战有形式化的倾向 D．车战是主要的战斗形式 3．汉在秦乡置“三老”基础上，增加了县“三老”。刘邦对选拔县乡“三老”的要求，不仅是要年龄大、学识广，最重要的是要“能率众者”。“三老”选拔说明汉代（　　） A．中央加强控制地方 B．地方家族势力强大 C．察举官员注重声望 D．不拘一格任命官员 4．《明律?大诰》规定：“有等贪婪之徒，往往不畏死罪，违旨下乡，动扰于民。今后敢有如此，许民间高年有德耆民率精壮拿赴京来。”此规定（　　） A．使君主专制空前加强 B．完备了中央监察制度 C．改进了地方行政体制 D．有利于缓和社会矛盾 5．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出（　　） A．丞相职权范围扩大 B．专制皇权达到了顶峰 C．中央对地方控制加强 D．君权对相权的制约 6．清朝采用密折制度，允许和鼓励四品以上的中央和地方官员，直接向皇帝递折奏事，甚至是风闻奏事，皇帝朱批后迅速发回，既快又保密。密折制度的实行（　　） A．意在解决决策依据与驾驭官僚队伍问题 B．没有起到任何积极的社会作用 C．表明奏折上报的渠道被堵塞 D．目的是弥补军机处办事效率低下 7．从夏朝开始，中国古代政治就形成“一姓王朝”，也就是君位由异姓接替即表示朝代的变更，如隋、宋王朝的建立和汉、唐王朝的灭亡。中国古代政治的这一特点（　　） A．体现了政治体制的不断创新 B．是封建王权专制的必然结果 C．说明中国古代政局长期动荡 D．是传统宗法观念影响的表现 8．两宋政府大力推行社会福利救济，人民也自觉进行社会互助，出现这一状况的原因是（　　） A．文化发展，人们受教育程度高 B．儒学复兴，社会财富充盈 C．经济发展，贫富分化渐趋缓解 D．政权并立，民族矛盾尖锐 9．《宋史?选举志》记载，南宋时“凡廷试，唯蜀士到杭（临安）最迟，每展日以待。会有言：‘蜀士……多引商货押船，致留滞关津。’”材料反映出该时期（　　） A．科举考试开始廷试 B．经济重心南移 C．士人重利观念潜滋暗长 D．官商勾结现象普遍 10．唐初规定：凡是均田人户，每丁每年除要向国家交租外，还要交纳绢二丈、绵三两或布二丈五尺、麻三斤；每丁每年服徭役二十天，如不服役，则每丁可按每天交纳绢三尺或布三尺七寸五分以代役。此规定有利于（　　） A．商品经济的发展 B．官营手工业的发展 C．民营手工业的发展 D．家庭手工业的发展 11．“明末冯梦龙在《醒世恒言》中对盛泽有这样一段描写：“镇上居民稠广，士俗淳朴，俱以蚕桑为业。男勤女谨，络纬机杼之声通宵彻夜。”这一材料可用来作为（　　） A．分析明代资本主义萌芽的原始材料 B．反映明代北方市镇经济发展的第二手材料 C．说明明代重农抑商政策破产的有力证据 D．研究明代短篇小说写作的直接材料 12．自明嘉靖以后，迎神赛会之风日趋兴盛，到清乾隆年间达到鼎盛。一些以丝绸为主的市镇，祭祀蚕花娘娘；一些镇、村祭祀“刘皇”，因为他能驱蝗虫，保丰收；还有一些崇奉能治病、出行保平安的神。民间崇拜的功利化倾向反映了（　　） A．商品经济发展冲击传统观念 B．自然灾害影响了价值取向 C．市民生活习俗发生重大变化 D．自然经济下的理想与诉求 13．据学者研究，中国在唐宋两朝，大城市人口占到总人口比例的20%以上。而到1820年的晚清，却只有6.9%．影响这一变化的重要因素是（　　） A．市镇经济的发展 B．封建经济日益衰落 C．商业环境的恶化 D．政府实行专卖制度 14．据《松窗梦语》记载：歙县的“贾人几遍天下。良贾近市利数倍，次倍之，最下无能者逐什一之利”。歙人潘侃曾说：“良贾急趋利而善趋时，非转毂四方不可”。《许氏世谱》记有“徽歙以富雄江左，而豪商大贾往往挟厚资驰千里”。这反映（　　） A．徽商藐视国家经济政策 B．长途贩运是徽商的重要经营方式 C．徽商资本雄厚 D．徽州商业传统源远流长 15．学者吴慧指出：“重农抑商，重农是目的，抑商是手段。这一政策的实质是抑商人而存商业，退私商而进官商。”下列各项中能支持这一观点的是（　　） A．“重农”有效提高了农民阶级的社会地