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科学探究题赏析 皆山中学 于芳 2011年石家庄市初中毕业班知识能力测试理科综合Ⅱ卷中第35题以探究题的形式考查了基础知识盐的性质和酸的性质。此题好在并没有直接说明考查的知识点，对学生的读题、审题能力，综合分析能力提出了很高的要求。 35题、甲乙两同学为了验证碳酸钠的化学性质，做了如图所示的实验： ↓ ↓ 甲同学观察到的实验现象是 乙同学的实验中发生反应的化学方程式为： 实验后，乙同学将除去沉淀后的废液倒入烧杯中，然后甲同学也将废液缓慢倒入同一烧杯中发现烧杯中开始没现象，随后产生气泡。 根据上述现象推断，甲、乙两同学试管中的废液所含溶质分别是： 甲： ＿＿＿ 乙：＿＿＿（均写化学式） 〔提出问题〕最终烧杯中的废液含有的溶质是什么？ 〔猜想与假设〕猜想①：废液中含有NaCl、HCl两种物质； 猜想②：废液中含有＿＿＿＿两种物质 猜想③：废液中只含有NaCl一种物质 〔活动与探究〕甲、乙同学为了验证猜想，分别取少量烧杯中的废液与试管中，进行如下实验; 实验方案 现象 结论 甲同学 向试管中滴加石蕊溶液 溶液变红 猜想①正确 乙同学 向试管中滴加稀盐酸 无明显现象 猜想②正确 〔反思与评价〕根据乙同学的实验得出“猜想①正确“这一结论是错误的，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 〔表达与交流〕请你再设计一个方案证明猜想①是正确的＿＿＿＿＿〔答案〕试管中有气泡产生;Ca(OH)2﹢Na2CO3＝CaCO3↓﹢2NaOH NaCl、HCl； Na2CO3 、Na OH 〔猜想与假设〕NaCl、Na2CO3 〔反思与评价〕可能猜想②正确 〔表达与交流〕去少量废液加入铁粉观察有无气泡产生（或用Fe2O3 、Cu(OH)2、CuO、 Na2CO3、 CaCO3、PH试纸等合理即可） 〔解析〕此题的一开始就是从基础知识Na2CO⒊性质入手，从反应的现象、反应的方程式不同侧面考查学生对基础知识的全面掌握，然后转化为对废液成分的探究，到此并没有结束而是对混合后的废液进一步探究① 分析甲、乙中反应，甲Na2CO⒊﹢HCl＝NaCl﹢H2O﹢CO2 ↑气体逃逸不在溶液中，生成的H2O是溶液的溶剂不必考虑；所以新生成的NaCl一定在溶液中是溶质，家中一定有NaCl溶质；若盐酸过量则甲中溶质为NaCl和HCl,若Na2CO⒊过量，则甲中溶质为NaCl和Na2CO3；若恰好反应则甲中只有NaCl。 即甲中溶质可能的情况①NaCl②NaCl和Na2CO3③NaCl和HCl 同样乙中反应Ca(OH)2﹢Na2CO3＝Ca CO3↓﹢2NaOH，乙中溶质可能的情况①NaOH、Na2CO⒊②NaOH 、Ca(OH)2③ NaOH 据现象“开始没现象，随后产生气泡”甲、乙中能产生气泡的物质只有盐酸和Na2CO⒊，从而确定甲中溶质为①，乙中溶质为①。 烧杯中发生的反应①HCl﹢NaOH＝NaCl﹢H2O（无现象） t ②2HCl﹢Na2CO⒊＝2NaCl﹢ H2O﹢CO2 ↑（放气泡） 反应后的溶质一定有NaCl，若盐酸过量，则为NaCl和HCl；若Na2CO⒊过量则为NaCl和Na2CO⒊；NaOH不可能剩余，因为盐酸先与NaOH反应，后与Na2CO⒊反应。烧杯中①NaCl、HCl②NaCl 、Na2CO⒊③NaCl，若证明猜想一正确，即证明有盐酸的存在，含溶质HCl，则考查了HCl的化学性质，回顾HCl的性质。 引导学生回忆酸的化学性质共五条，逐一分析哪种方法可以，其中酚酞溶液，NaOH溶液，溶液不能证明此溶液中HCl溶质的存在。从实验方案→现象→结论三要素去分析整个实验的探究过程： 甲：HCl﹢Na2CO3→甲废液：NaCl、HCl 烧杯中NaCl、HCl、Na2CO3、NaOH 乙：Na2CO3﹢Ca(OH)2→乙废液：Na2CO3、NaOH 烧杯中废液：猜想①NaCl、HCl 证明HCl存在猜想①正确 碱NaOH无明显现象（含酚酞的则可以） Fe2O3、CuO Fe粉 盐酸 指示剂;石蕊 PH试纸 盐： 碳酸钠、碳酸钙 确定烧杯中的废液 烧杯中 （反应） 废液混合 乙废液 甲废液 气体 现象② 氢氧化钙 溶液 稀盐酸 碳酸钠溶液 乙 甲