2010年小学毕业班复习研讨(语文科).ppt

例4（2007年检测题）： 请你将下面广告中的成语恢复原貌（先画出错字，再把正确的字写在括号里）： 烧鸡店广告——鸡不可失（机 ） 眼病治疗仪广告——一明惊人（鸣） 蚊香广告——默默无蚊（闻） 摩托车广告——骑乐无穷（其） 另外，还有像热水器广告——随心所浴 制衣公司广告——百衣百顺 …… 例5：按要求填空。 1、“党”的起笔是（ ），“戈”的末笔是（ ）。 2、“稻”的笔顺（ ） 3、“肺”有（ ）画，最后一画是（ ） 例6：请你当小法官。判断下面的说法，对的请画“√”，错的请画“×”。 1、“皿”和“明”是同音字。( ) 2、“有一个同学叫盖（gài）小华。”这句话中没有错误。 3、“坚”和“艰”同音，义也同。 ( ) 4、质(zhì)量 动弹(tán) 可恶(wù) 勉强(qiǎng)这四个红色的字的读音都正确。 ( ) （二）词语 1、知识要点： （1）能正确地读出和写出学过的词语，并能正确理解常用词语。 （2）能找出近义词或反义词、多义词和成语，掌握词语的感情色彩。 （3）能在语言环境中辨析词语。 （4）能掌握学过的常用词语，正确运用到语言中去。 （5）能按要求给词语进行归类或排列。 （6）注意学习和积累词语。 2、复习指导。 （1）词语的理解：分析综合、联系上下文、作比较、对译、注意比喻和引申义、注意感情色彩、直接取义。 （2）词语的辨析：同义词、反义词、多义词。 （3）词语的逻辑归类：按意义、按顺序、按词间关系、按用途。 （4）关联词语的运用：并列关系、选择关系、转折关系、条件关系、递进关系、因果关系、取舍关系、假设关系。 （5）成语、谚语、歇后语及格言。 　3、常见题型： 　　（1）把词语补充完整，并分类。（2）根据词语的不同意思造句。（3）选词填空。（4）写出表示某一动作的同义词。(5)填关联词语。(6)选择几个词语写一段话。(7)按一定的顺序排列词语。(8)划去不同类的词语。(9)用词语组成不同的句子。(10)学会用不同的句式表达自己的不同感受。(11)找、写近义词、反义词。(12)用关联词把两句话合成一句话。（13）词语搭配。（14）理解词语意思或根据意思写词语。 4、典型例示： 例1:填反义词，构成对偶句。 1、懒惰的结果是痛苦，（ ）的结果是（ ）。 2、宁为玉（ ），不为瓦全。 3、富家一席酒，（ ）半年粮。 4、宁可站着死，也不跪着（ ）。 例2：用“续”字组成四个不同的词语，再选填进下面的括号中。 （ ） （ ）（ ）（ ） 1、雨停了，战士们（ ）前进。 2、早上，同学们背着书包（ ）来到了学校。 3、小明同学（ ）三年被评为“三好学生”。 4、战斗（ ）了五天五夜。 例3：根据内容提示填写合适的成语。 1、大街上行人、车辆来来往往，热闹极了，真是（ ）、（ ）。 2、春回大地，景色格外美丽，到处（ ）、（ ）。 3、在警察的逼问下，小偷吓得（ ）、（ ）。 例4：读句子，体会句中红色词语的意思有什么不同。 1、这件衣服真漂亮。（ ） 2、这场球打得真漂亮。（ ） 3、我们要少说漂亮话，多办实事。（ ） 例5：将下列词语按合理的顺序排列（只写序号），并说明排列理由。 1、①信息高速公路；②电子管计算机；③集成电路计算机；④半导体计算机；⑤工人智能计算机；⑥大规模集成电路计算机。 合理的排列顺序是： 排列的理由是： 2、 ①桃花 ；②荷花； ③迎春花； ④蜡梅花 ；⑤桂花。 合理的排列顺序是： 排列的理由是： （三）句子 1、知识要点： （1）理解句子是用来表达一个完整的意思的。 （2）学会联系上下文和生活实际理解句子；能进行句式的转换，修改病句。 （3）对于含义深刻的句子，要注意联系课文的有关内容，深入理解它所表达的意思和思想感情。 （4）了解句子的作用，能辨别陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 （5）认识和理解比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶等几种修辞手法；体会在具体的语言环境中使用修辞方法的作用。 * * 小学毕业班复习研讨 (语文科) 藤县教研室 杨雪祯 2010年5月 内容简介 一、关于命题的动向。 二、正确认识总复习的教学原则和教学方法。 三、关于复习的建议。 四、准确把握复习的范围、重点和要求。 （一）命题的指导思想和试卷的总体结构。 一、关于命题的动向 1、以课标为准则，以教材为依据，重在了解小学毕业生的语文实际水平和新课程的实施情况。 2、进一步发挥毕业考试的导向功能和杠