第四章 概述.ppt

第四章 科 研 设 计 第一节 概 述 教学目标 掌握科研设计的类型 掌握科研设计的主要内容 熟悉实验性、类实验性和非实验性研究的区别 了解科研设计的概念。 科研设计 研究目的不同 科研设计的主要内容 确定研究对象 设对照组 随机分组 观察指标 确认变量 确定研究对象 研究对象：样本(sample) --- 服从研究目的 --- 按照设计规定严格选取 --- 具有代表性 样本的研究结果推论总体 样本选择的注意事项 严格规定总体的条件 按随机原则选取样本，并注意具有代表性 样本数足量 例数过少→无代表性 例数过大→易产生误差大 设对照组(control) 合理的对照是科研设计的重要原则 目的：排除与研究无关结果，突出试验 主要因素的效应，保持组均衡条件 对照组的设置必须具备的3个条件： （1）对等：除研究因素外，对照组（实验对象） 与实验组（研究对象）对等一切因素。 （2）同步：对照组与实验组在整个研究过程中 始终处于空间和同一时间。 （3）专设：任何一个对照组都是为相应的实验组 专门设立。不得借用文献上的记载或 以往研究的、其他研究的资料作为本 研究之对照组。 组间对照 随机分组（randomization) 研究对象进行抽样和分组 受试对象有同等机会入试验组和对照组 排除主观因素的干扰 干扰因素尽可能客观均衡进入2组 具体方法： 摸球法 40只雌雄各半，品种万全相同的小鼠分成4组。 将小鼠按体重大小顺序排列、编号: 雄性：20只 雌性：20只 球色：红 黄 蓝 绿 组别：甲 乙 丙 丁 随机数字表法 ——简单随机化分组 排序分组法 —将随机数字排序后分组，如下例：将12只大鼠随机分入甲、乙两组，每组6只。 —应先把受试者按体重由小到大编号。 —然后从随机数字表任意一处查出12个随机数，遇到相同的随机数则去掉（如从“随机数字表“第35行第1列向右查），分配给每只大鼠。 —并将随机数由小到大编秩（秩次R）。 —令R为1～6者分入甲组，R为7～12者分入乙组。 余数分组法 ---分层随机化 操作步骤: (1)将分组过程分多个层进行,每个层只对N个试验对象随机分组。N必须是处理数的整倍数,为了保证随机效果,N最好是处理数的5倍以上;(2)取N个随机数, 从小到大排序,得序号R; (3)规定R所对应的处理,如10位患者等分为两组,则R1～5为A组, R6～10为B组; (4)将N个观察对象分配完毕以后,再按以上方法对下一层N个观察对象分组,直到分组结束。 例3: 将男、女各10名受试者按照性别分层后随机等分为两组。解: 令N= 10,需分2层(男性和女性)完成全部分组。规定每段随机排列序号R 对应处理, R1～5为A组; R6～10 为B组。按例1的方法查随机数字表,得到第1和2层的分组。 观察指标 反映或说明研究目的的一种现象指标 观察指标所获资料 研究结果 指标的特点 －－客观性、合理性、灵敏性、关联性、 稳定性和准确性、可行性 确认变量 变量(variable) －－ 研究工作中所遇到的各种因素都是变量 －－变量可被观测或测量 －－变量可分为自变量、依变量和外变量 常见变量 社会支持与癌症患者生活质量的相关性研究 调查对象：癌症患者(符合入选标准) 对照：40例健康正常人vs 40例癌症患者 随机：随机抽取 观察指标：生活质量/社会支持状况 变量： 自变量---社会支持 应变量---生活质量 外变量－－年龄、文化程度 常见护理科研设计的类型 按设计内容分类 实验性研究 类实验性 非实验性研究 按研究性质分类 量性研究 质性研究 常见护理科研设计的类型 常见护理科研设计的类型 常见护理科研设计的类型 * * 科研工作的重要环节 制作合理的 设计方案 指导研究过程的步骤和方向 获得理想和 可信的研究结果 ??? ??? ??? 科研设计 研究方法不同 设计方案不同 影响研究结果 处理组： 对照组： 比较结果 处理因素 非处理因素 + 处理效应 + 非处理效应 非处理因素 非处理效应 处理因素 处理效应 常用对照方法 （1）空白对照(blank control)：对照组不