2010年温州高三英语第二次适应性测试-温州第七中学.DOCVIP

2010年温州市高三英语第二次适应性测试试卷分析及对策 温州七中 王乐双 1学校概况 我校高三共有五个班级，其中文科两个本科班级，分层教学，理科三个班级：二本（平行）一专。 2试卷总体评价 对我们普通学生而言，难度值较高，很有挑战性，特别是完形和阅读部分，主要考查学生综合能力。整卷强调语境重视运用贴近生活，知识覆盖面广紧紧围绕中心主线展开——举例说明），主要在以下几个方面设题：词语运用，词义辨析等，逻辑推断，语境把握, 句文衔接等，这些综合能力正是我们普通学生所欠缺的。即使学生对文章的内容理解基本到位，也因排除干扰项的能力不足造成失分。 阅读理解难度超出平时训练难度, 学生失分较多，是造成总分不理想的主要原因。 短文改错难度中等, 考查的内容都是学生应该掌握的基础知识。 书面表达是图表作文，以日常生活节能为话题要求学生描绘图表并给出看法和建议，学生有话可说，平时有针对性训练，所以难度适中。 3考试结果 （含听力） 实考人数 最高分 最低分 平均分 文科1 50 117.5 67 90.69 文科2 43 108.5 36.5 71.83 理科本科 115 114.5 49 81.23 理科专科 57 97.5 24.5 66.51 （注：下面表格都取样文科重点班和一个理科本科平行班，共110人） 最高分 最低分 平均分 单选 7.5 2 5.08 完形 17 4 11.02 阅读 40 14 26.6 改错 9 2 5.64 作文 26 7 15.2 听力 （高考） 30 7.5 21.1 （全段） 4各题具体情况（注：粗体数字显示此题得分率较低，是学生的难题） 4.1单选 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 考查 内容 冠词 情态动词 倒装 动词辨析 定语从句 非谓语 形容词 代词 状语从句 词组辨析 正确率% 41.3% 35.2% 32.7% 51.4% 90.4% 49.9% 48.2% 55.1% 92.4% 38.3% 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 考查 内容 交际 名词辨析 省略 时态 非谓语 主谓一致 时态 名词性从句 副词 介词 正确率% 25.5% 48.7% 50.2% 56.9% 30.3% 46.4% 26.8% 42.4% 38% 36.7% 从上表可以看出，得分率相对较低的题有3、10、19、20 题2 是指“根据协议，所有款项应该月底支付。”很多学生看到 “by the end of this month”就误选will. 题3 学生选lies 而没选lay 主要由于此题在倒装的基础上，还综合考察时态和主谓一致。 导致10题错误的原因是学生基础知识不全面. 题11 是交际对话，学生看到选项B“What can I do for you”就固定思维了。 题15考查2学生非谓语作后置定语，学生懂这语法，却没结合语态。 题17 学生大多误选D” are you going to do “ 以为是问明天早上的计划或打算。 题20很多学生误选C- to ，没有记牢 in harmony with 固定搭配。 单选题失分严重，原因产生于知识体系结构不牢，不会灵活运用已有的知识，对语境的理解不到位。 4.2完形填空 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 正确率% 40% 20% 14.5% 30.8% 81.8% 23.6% 38.3% 67.2% 55.4% 37.3% 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 正确率% 43.6% 44.3% 68.2% 13.6% 36.8% 20.9% 55.2% 47.3% 66.7% 79.2% 从上表可以看出，得分率得分率相对较低’s what the saying“change or be changed is _all about_”大意是 “那就是这话所包含的所有内容。”在定夺选项时, 受惯性思维的影响,学生一看到D all above这个非常熟悉的词组，有31.2%的学生选之。 题23、24得分也很低,只有14.5%和30.8%.其中23 题nearly 和24题little是强烈的干扰项, 对学生而言，很难辨别。 题26动词辨析，大部分学生受汉语影响，选defeat the hunger,而没有考虑到satisfy 题30 没有选择答案“choose”，表明学生在做完型时缺少解题技巧, 尤其不知道利用”前后线索”去顺藤摸瓜寻找答案. 题 36得分率仅为20.9%. 学生不知“what becomes of …”这固定句型，是…变成怎样的意思。 4.3阅读理解 语篇 A B 题号 41 42 43