初中古诗文赏析一.docx

初中古诗文赏析一1．关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。　　赏析要点：古代人民追求幸福生活的美好愿望；朴实清新的艺术风格。一、背景材料 　　选自《诗经·周南》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期500多年间产生的诗歌作品伍 305篇，又称“诗三邵 百”。《诗经》按体制怜 分为风、雅、颂三类，协 运用的表现手法是“赋猪 、比、兴”。 　　二、谅 整体把握这首诗描写了代 一个男子思慕一个女子政 时的焦虑心情，反映了舆 他追求美好婚姻的愿望区 。 　　这首诗主要运用佰 了“比兴”的手法，“武 兴”，是触景生情，托辨 物兴辞，这种含蓄委婉远 又生动形象的艺术手法茵 使全诗产生了意味深长盖 、回味无穷的艺术魅力肝 。 　　这首诗还巧妙地娠 运用了重章叠句、一唱院 三叹的形式，使诗歌内证 容递进，逐步深入地展叶 现了“君子”炽热的情啮 怀，起到了加重感情，瞻 增强节奏感的艺术效果尺 。三、重点词、句 　　永 1．“关关雎鸠”：全屉 诗用关雎起兴，生动形雍 象地表明他的爱情纯洁偿 而又真诚，也暗示了淑摸 女具有贞洁的品德。 　空 　2．“窈窕、淑”直惭 接赞扬了女子的文静美播 丽和善良，也交代了男髓 子追求她的根本原因。诚 　　3．“悠哉悠哉”脂 连用两个“悠”字，把邑 他长夜难眠，思绪万千桔 以致难耐的相思之苦表樊 达得淋漓尽致，把这种袱 炽烈的渴望之情入木三善 分地揭示出来。 　　4爷 ．“左右流之”“左右择 采之”既刻画了她的美氨 丽，又赞美了其勤劳。荫 “流”“采”，极写少孽 女采荇菜的忙碌和姿态瘫 之美，使全诗充满动感虹 和生机。2．蒹葭 　　清 蒹葭苍苍，白露为霜。化 所谓伊人，在水一方。尹 溯洄从之，道阻且长。寝 溯游从之，宛在水中央砂 。蒹葭萋萋，白露未晞坡 。所谓伊人，在水之湄熬 。溯洄从之，道阻且跻蘸 。溯游从之，宛在水中印 坻。 　　蒹葭采采，白衰 露未已。所谓伊人，在童 水之泗。溯洄从之，道肄 阻且右。溯游从之，宛角 在水中址。 　　赏析要烩 点：古代人民追求幸福愁 生活的美好愿望；朴实秉 清新的艺术风格。 一、瑞 背景材料 二、整体把握轩 　　这首诗描写了一个活 热恋者对意中人的急切昼 追求和可望而不可及的卡 惆怅失望的心情。 　　把 这首诗同样运用了重章柱 叠句的形式、一唱三叹壤 ，低回不已，飘逸自然踊 。诗中特别是三用“宛置 ”字，更给人以迷迷茫钡 茫、难以捉摸的感觉。荚三、重点词、句 　　1锤 ．“蒹葭苍苍，白露为叉 霜”“蒹葭萋萋，白露珍 未晞”“蒹葭采采，白栖 露未已”：每章开头点掠 明季节的景物描写，既楞 有烘托环境气氛的作用艺 ，又有主人公凄婉感情勇 的流露。 　　2．“溯鸯 洄”二句，叙写寻找意隔 中人逆流而上的情景，蚤 点明“伊人”的位置，狂 突出了道路的坎坷难行陛 ，也表现了主人公的热匝 烈追求与失望惆怅相交扭 织的心情。3．“溯游致 ”二句，叙写寻找意中乍 人顺流而下的情景，写辊 出“伊人”的位置及可颊 望而不可及，更表现出吉 主人公执着的爱情追求吻 ，以及不能和心上人相芯 会倾诉衷情的怅惘情怀隐 。3．观沧海曹操 　　抬 东临碣石，以观沧海。新 水何澹澹，山岛竦峙。挖 树木丛生，百草丰茂。磐 　　秋风萧瑟，洪波涌蹋 起。日月之行，若出其局 中；星汉灿烂，若出其莲 里。 　　赏析要点：按霹 照作者“看到什么”—圾 —“想到什么”——“访 抒发什么”的赏析思路徽 进行赏析。 一、背景材祷 料 　　《观沧海》是曹灸 操《步出夏门行》的首羚 章。东汉建安年间，曹缅 操借许攸之计，以少胜绪 多，击退了他在北方的咕 主要对手——大军阀袁懂 绍。袁绍残部逃到乌桓恩 ，想得到乌桓的支持，狸 以求东山再起。曹操乘午 胜追击，征讨乌桓。东幂 汉建安12年，即公元柔 207年，曹操挥鞭北卸 指，所向披靡，大败乌簿 桓。归途中，曹操登上玛 碣石山，观看沧海壮丽修 景色。此时，曹操踌躇稻 满志，意气昂扬，挥笔倔 即书，便有了《观沧海友 》一诗。 二、整体把握下 　　这首诗写景由近及蜡 远，由实到虚，动静结齐 合，虚实并用，层次分芒 明，状尽大海浩淼无垠陋 、吞吐日月的宏大气势仑 ，实际上是极写诗人那卑 如“沧海”般的情怀，欣 抒发了诗人决心消灭所漾 有残敌，誓统中国的壮召 志豪情。 　　全诗句句义 写景，实则句句抒情，巾 诗人把自己远眺大海时虎 涌上心头的那种豪情壮堆 志寄寓在景物的描写之凿 中，“一切景语皆情语的 ”，本诗很好的体现了会 写景诗的这一特点，堪压 称写景诗的上品。三、捍 重点词、句 　　1．“腑 临”、“观”二字