反比例函数+非线性.doc

修改建议：直奔本质，抓住满足条件的点的几何意义这个抓手做文章。以下改了本课的开头部分，后续部分自行处理，注意容量 环节一：小组学习，共同完成以下的内容（创设情境，通过在坐标系描出满足反比例关系的点） 1、如果一个点的坐标为（x,y））；它的图像特征我们已经学会了。 2、如果条件改为已知xy=6，或，这样的点可以分布在哪些象限？在其他象限的图像会有什么性质？ 3、如果图像在第三象限，对于这个图像中的点（x,y） （2），可以类似的画出它们的图像吗？同学们各自选一个关系式画出来，并且说出他们的图像性质。 5、学习反比例函数的概念。 …… 第一课 反比例函数图像和性质 学号：____ 姓名：__________ （初稿） 1.下列函数哪些是正比例函数,哪些是反比例函数？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 上述函数中是正比例函数（）的有__________________ 是反比例函数（）的有__________________ 2. 正比例函数与反比例函数的类比（课件） (设计意图：用类比的方法引入课题.) 环节二：探求新知 画出反比例函数和的函数图象。（课件展示，学生画草图） 1. 反比例函数的图像属于____曲线 2.函数的图象在________象限，函数的图象在________象限 3. 猜想：函数的图象在________象限，函数的图象在________象限， 4. 反比例函数图象在哪两个象限由________决定. 5．在函数中，（1）当时，= ；当= .（即，则 ） （2）当时，= ；当= . （即，则 ） （3）一般地，在第三象限中，若，则 ；在第一象限中，若 ，则 . （教师用课件演示，学生观察） 归纳：（1） 当时，函数的图象在第____、____象限,在每个象限内，曲线从左向右____降，也就是在每个象限内y随x的增大而_________； （2） 当时，函数的图象在第______、_____象限，在每个象限内，曲线从左向右____升，也就是在每个象限内y随x的增大而___________． (设计意图：观察——思考——归纳反比例函数的性质，重点突破函数的增减性.) 环节三：试一试 函数的图像在第____、____象限, 在每个象限内y随x的增大而_________； 函数的图像在第____、____象限, 在每个象限内y随x的增大而_________； 若点和在函数上，则 若点和在函数上，则 (设计意图：反比例函数性质的简单应用.) 环节四：学以致用 1、例题：如图是反比例函数的图象的一支，根据图象回答下列问题： 图象的另一支位于______象限，常数m的取值范围是______ 在这个图象的另一支上取点和 .如果，那么和有怎样的大小关系？ 环节五：目标检测 A组 1、下列等式中是的反比例函数的是 （ ） （A）， （B）， (D) 2、反比例函数经过点（-2，___）、（1，___）、（6，___）. 3、如图，这是下列哪个函数的图像（ ） （A） （B ） （C） （D） 4、写出一个反比例函数,使它的图象在第二、四象限,这个函数解析式为y= . 5、反比例函数的图象在第_____象限，在每个象限内，y 随 x 的增大而_____ . 6、若点A（-2，a）、B（-6，b）、C（4，c）在函数的图像上，则a__b，b__c. B组 1、反比例函数经过点A（-3，4）、点B（4，）则. 2、反比例函数的图象在 象限. 3、若函数的图象在二、四象限，则直线不经过第 象限. 4、若点A（x1，y1），B（x2，y2）双曲线时，.当时，. C组 当取何值时，函数是反比例函数，当取何值时，它是正比例函数. 函数y=kx+b（）（）（） 图像形状 直线 （ ） k0 位置 三 象限 ， 象限 增减性 从左到右上升； y随x的增大而增大 在每个象限内，从左到右 ； y随x的增大而 k0 位置 四 象限 ， 象限 增减性 从左到右下降； y随x的增大而减小 在每