专业声语中心言语治疗师梁诗雅姑娘.PDF

專業聲語中心 言語治療師 梁詩雅姑娘 語障類別 發音障礙  成因  口腔肌肉較弱或控制不協調  口腔結構異常，如患有兔唇、裂顎等  語音掌握遲緩  聽覺障礙  受不正確的語音模範影響  症狀  咬字發音不準確說話令人難以明白  例如: 將「狗」說成「豆」；「星」說成「丁」；  「花」說成「爸」 治療目標﹣口肌/發音 常目問題： 常見發音問題：  舌尖力量不足  /s/ts/dz/-突舌  肌肉不協調  /s/ts/dz/-側化  下顎力量不足/不協調  /s/[d/g]  牙齒不齊（多可以補償方法  /ts/[t/k] 處理）  /dz/[d/g] 音標對應表：  /l/[j] s: 沙星水扇小  /f/[h] ts: 叉清取千超  /g/k/[d/t] dz: 渣睛咀煎焦  /d/t/[g/k] l: 啦鈴里連廖  尾音刪除 f:花費褲火快 g: 加句京個介 d: 打對釣多大 尾音: 剪現電京形聲心飲 治療方法  口肌訓練  力量／感知／控制／協調  聲音辨別  提示策略  視覺／聲音／語言／觸感  單音單字雙字詞首雙字詞尾多字詞句子朗 讀說故事對話 小測試：讀默單字   第一段 第二段 第三段 第四段 CASE ONE: DIALECTAL SPEECH 1. /-m/-p/  [-n or –ng] [-t or –k] 心新/生 ；濕失/塞 2. 韻母問題 /au/[aau] 手稍 聽聽這個學生的發音： 轉介？NO 治療？視乎需要 CASE TWO: 用舌位置錯誤  /t/d/[k/g]  /他/打/[卡/加]  你能聽出學生的問題嗎？ (text)  訓練  協調訓練 CASE THREE: 用舌位置錯誤  /k/g/[t/d]  /卡/加/[他/打]  你能聽出學生的問題嗎？ (text)  訓練 （口肌）  訓練（感知） CASE FOUR: s/dz/ts  /s/ [d]/唔夠氣（precision problem)  /ts/[t]  /dz/[d]  你能聽得懂嗎？  再仔細看看：  訓練： CASE FIVE ：OPEN-BITE  常見問題：/s/ts/dz/t/d (舌尖音）  先聽聽  再看看  再仔細看看哪個音有問題  訓練 CASE SIX ：舌尖力量不足  常見問題：s/dz/ts/t/d/l/n  先看看他的舌頭，你能看出甚麼問題嗎？  再看一次（lip + tongue)  訓練 評估－聲母  聲母：19個  b/p: (伯/拍）  t/d: (他/打