教案18高中生物一轮复习导纲必修II遗传和染色体.DOCVIP

教案（18）高中生物一轮复习导纲（必修II） 第一章 遗传和染色体 第一节 基因的分离定律 考点要求： 1.阐明基因分离规律（C级） 2.应用基因分离规律解释相关的遗传现象（C级） 3.阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验过程（B级） 4.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因，领悟实验方法和研究步骤（B级） 【知识网络构建】 知识点1：一对相对性的杂交实验 1．常用符号及含义 2．选用豌豆作为实验材料的优点 (1)豌豆是严格的 植物，而且是 受粉，自然状态下不受外来花粉的干扰。 (2)豌豆的品种间具有易于区分的 ，且能稳定地遗传给后代。 3．杂交实验过程图解 知识点2：对性状分离现象的解释 知识点3：对分离现象解释的验证——测交实验 知识点4：分离定律 分离定律：在生物的体细胞中，控制 的遗传因子 存在，不相融合；在形成 时，成对的遗传因子发生 ，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 知识点5：几组基本概念 [质疑讨论] 1、为什么用测交的方法能证明F1产生配子的类型及比例？ 2、F1产生的♀♂配子的比例是1：1吗？为什么？ 3、什么叫相对性状？牛的黄毛与兔的白毛是一对相对性状吗？为什么？ 4、杂交、自交、测交在育种中有什么应用？ 5、基因分离定律细胞学基础是什么？适用什么范围？ [典型例题] 1．下面有关概念之间关系的叙述，不正确的是 ( ) A．基因型决定了表现型 B．等位基因控制相对性状 C．杂合子自交后代没有纯合子 D．性状分离是由于等位基因分离 2．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律实质的是 ( ) A．F2的表现型比为3：1 B．F1产生配子的比为1：1 C．F2基因型的比为1：2：1 D．测交后代比为1：1 3．有一对夫妇均为双眼皮，他们各自的双亲中都有一个是单眼皮。这一对夫妇生一个孩子为双眼皮的几率是 ( ) A．100％ B．50％ C．25％ D．75％ 4．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题： (1)该实验的亲本中。父本是 ，母本是 。 (2)操作①叫做 ，操作②叫做 ；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上 。操作后 。 (3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为 色。 (4)若P皆为纯合子，让Fl代进行自交，F2代的性状中，红花与白花之比为 ，F2代的基因型有 ，且比值为 。 5．如图为白化病遗传系谱图(有关基因用A、a表示)，请据图回答： (1)该遗传病的致病基因在 染色体上，是 性遗传病。 (2)Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分别为 、 。 (3)Ⅲ2是纯合子的概率为 ，Ⅲ3的基因型为 。 (4)若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性为 ，预计他们生一肤色正常男孩的可能性为 。 [迁移创新] 一、单项选择题 1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 ( ) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但不需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 2．下图能正确表示基因分离定律实质的是 ( ) 3．孟德尔通过植物杂交实验，探索遗传规律，他采用了严格的科学方法，下列哪项是正确的 ( ) A．“一对相对性状的杂交实验和结果”——分析问题，提出假说 B．“测交实验和结果”——分析问题，寻找规律 C．“分离定律的本质”——发现问题。提出假说 D．“对分离现象的解释”——分析问题，提出假说 4．老鼠毛色有黑色和黄色之分。这是一对相对性状。有下面三组交配组合。请判断四个亲本中是纯合子的是 ( ) A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁 5．假说一演绎法包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说一演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是 ( ) A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作