数学奠基活动模组因数与倍数_国小五年级.PDFVIP

教育部國教署委辦 103 年「就是要學好數學─子計畫一：數學活動研習營計畫」 《數學奠基活動模組：因數與倍數 _國小五年級 》 編號：由主辦單位填寫( ) 活動名稱 ：數戰棋 設計者：新竹市胡哲瑋老師 壹、 活動器材 一、 百數遊戲盤（每組 1張） 二、 圍 棋子（黑白雙色，每人 10顆） 三、 百數表（每人 4張） 四、 學習回饋單（每人 1張） 貳、 活動說明 一、 單元主題說明 （一） 透過以「整除 」進行移動的棋子路徑，發展「倍數」之先備 具體心像，以利相關正式課程之進行。 活動適用於「倍數的定義」正式課程之前。 （二） 適用年級：國小五年級以上( ) 。 二、 活動目標與核心概念 （一） 透過選擇移動路徑的過程，覺察 「倍數」之間的關係 。 （二） 核心概念：發展倍數、公倍數的操作性表徵心像。 參、 活動流程 一、 先備活動—認識百數表： 教師揭露百數表 並提問：你們在這個表上看到了什麼？有什麼規律？ 小結：這張叫做百數表， 上面寫著一～一百的數字。 二、 遊戲規則說明 ： 1. 學生兩兩一組，每組拿一張遊戲盤以及一副棋子，除了標注 10.11 的棋子之外， 每顆棋子上各標注一個不同數字（如下圖） 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 2. 雙方玩家分別將自己的十顆棋子依序放在棋盤上，白方放在 1~10 的位置，黑方則放在 91~100的位置，當作自己的領地。 教育部國教署委辦 103 年「就是要學好數學─子計畫一：數學活動研習營計畫」 3.從白色玩家開始，雙方輪流移動自己的棋子，一次往前一步 ，向著 對方領地進攻(不能後退或橫向移動) 。 34 35 36 37 24 25 26 27 5 白色玩家的棋子必須向著黑色玩家的領地（數字較大的方向）進攻，( 黑色玩家則剛好相反，必須向數字較小的一方前進。 ) 4.移動規則：在下一個橫排的十個數字中，可以將這顆棋子上方數字 整除的格子即為這顆棋子可移動的地方，若不整除則不可移動，例： 24 21 22 23 6 25 26 27 28 29 30 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 (黑色玩家要向白方領地進攻，他的 6號棋子可 走的位置是能被6整除 的 12號格子以及 18號格子，其他格子則不能走。 ) 5.吃子規則，若要前進的格子中有對方的棋子，則可將該子吃掉，例： 45 41 42 43 44 9 46 47 48 49 50 33 31 32 3 34 35 36 3