面积单位的进率 教学设计.docVIP

2010学年第二学期数学教案 《面积单位间的进率》教学设计 广州市天河区石牌小学 易常朝 教学目标 1、进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位的进率。 2、能够进行面积单位间的简单换算。 教学重点和难点 重点：理解并掌握面积单位间的进率。 难点：面积单位间进率的推导过程。 教学过程 一、复习准备 1、常用的长度单位有哪些？每相邻的两个长度单位间的进率是多少？ (常用的长度单位有米、分米、厘米。1米=10分米，1分米=10厘米。每相邻两个长度单位间的进率是10) 2、常用的面积单位有哪些？ (常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米) 师：每相邻两个面积单位间有什么关系，它们之间的进率是多少呢？就是我们这节课要学习的新知识。(板书课题) 二、学习新知 1、探讨1平方分米＝100平方厘米 课件出示1平方分米的正方形： 师：这个正方形的面积是多少呢？用直尺量一量这个正方形的边长后计算出它的面积。计算后订正，有的同学以分米为单位，量得边长是1分米，面积是1平方分米。 有的同学以厘米为单位，量得边长是10厘米，面积是100平方厘米。 师：想一想求的是同一个正方形的面积，为什么会出现两个答案，而且两个答案都是正确的？(用的单位不同) 师：那么我们讨论一下，平方分米与平方厘米之间有什么关系？为什么？ (1平方分米=100平方厘米) 因为1平方分米和100平方厘米都指的是这一个正方形的面积，所以1平方分米=100平方厘米。 另外，边长1分米的正方形面积是1平方分米。又因为1分米=10厘米，边长10厘米的正方形面积是10×10=100(平方厘米)，所以1平方分米=100平方厘米。 师：请你左手拿着1平方分米的正方形，右手拿着1平方厘米的正方形，看一看这两个面积单位的大小，想一想： 1平方分米里面含有多少个 1平方厘米？(100个) 那么，我们可以知道平方分米与平方厘米之间的进率是100。 1平方分米=100平方厘米(板书) 师：下面我们继续研究平方米与平方分米之间的关系。 2、探讨1平方米＝100平方分米 课件出示边长是1米的正方形： 师：边长是1米的正方形，它的面积是多少平方米？(1平方米) 如果把它分成边长是1分米的小正方形，可以分成多少个？怎样分法？它的面积是多少平方分米？(两个同学讨论一下) (把 1平方米分成边长是1分米的小正方形，可以分成 100个。100个1平方分米，是100平方分米) 师：请归纳平方米与平方分米之间的关系，它们之间的进率是多少？ 1平方米=100平方分米(板书)，它们之间的进率是100。 小结：我们了解了1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，又知道了每相邻两个面积单位的进率是100。下面用我们学到的知识，来解决实际问题。 三、巩固练习 1、一块正方形水泥砖，砖面的面积是25平方分米，合多少平方厘米？ 师：本题是根据面积单位的进率进行换算，首先弄清平方分米和平方厘米哪个面积单位较大？哪个面积单位较小？(平方分米较大、平方厘米较小) 师：要把25平方分米化成多少平方厘米，应该怎样想？ (两人互相说说自己的想法) 集体讨论：因为1平方分米=100平方厘米，所以，25平方分米就是25个100平方厘米。25平方分米=2500平方厘米 (板书) 小结：同类的计量单位之间，较小的单位叫做低级单位，较大的单位叫做高级单位，这里的平方分米比平方厘米大，是高级单位化低级单位，要乘进率。（板书：高级单位 低级单位） 2、3平方分米=( )平方厘米 (因为1平方分米是100平方厘米，3平方分米就是3个100平方厘米。所以，3平方分米=300平方厘米) 16平方米=( )平方分米 (因为1平方米是100平方分米，16平方米就是16个100平方分米。所以，16平方米=1600平方分米) 3、讲桌的桌面的长是120厘米，宽是55厘米，桌面的面积是多少平方厘米，合多少平方分米？ 师：这题你打算怎么解决？你的想法是怎样的，跟大家分享一下。 （先算出桌面的面积是多少平方厘米，再把平方厘米化成平方分米。） 小结：这里是低级单位化高级单位，要除以进率。 （板书：高级单位 低级单位） 4、做一做： 500平方厘米＝（ ）平方分米 4200平方分米＝（ ）平方米 5、填空。(口答)投影出示 (1) 1米=( )分米； 1分米＝（ ）厘米 1平方米＝（ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米 (2) 5平方米=( )平方分米； 3平方分米＝（ ）平方厘米 15平方米＝（ ）平方分米 26平方分米＝（ ）平方厘米 (3) 400平方厘米＝（ ）平方分米 700平方分米＝（ ）平方米