恋爱观思考.doc

思考 当今时代恰逢社会转型，多元文化交流碰撞之际，在物质生活水平不断提高的同时，人们越来越重视精神生活。随着生理、心理发育的日益成熟，向往和追求爱情已经成为了现代人生活的一个重要部分。当然向往美好纯真的东西开头总是好的，主流文化也是积极的，但现在的恋爱观不得不说有了一些偏差了。相信大家感受最大的是恋爱动机的物质化，每每和同龄人聊恋爱婚姻观，大家都有一个共同的地方，那就是“一切向钱看”成了恋爱的标准。其次，传统道德的淡化，现在中国的传统道德文化可以说对当代人的影响越来越少了，尤其越近的年代越是如此。随着对外开放范围的扩大，现在性开放、试婚、闪婚的观念已经深入人们的心里了。出生在60年代的人和90年代的人在此是有很大的区别，60年代人们的理智和情感大部分是可控的，而现今的学生或准恋爱的年轻人来说，理智和情感往往是分离的，在理智上，她们应要保持贞于伴侣，但在爱情的激情下，她们又不愿受传统的观念束缚，我外出时就在公车上听见几个学生讨论她们的爱情，听的好像是多角恋外加互换恋，所有人都热烈讨论着，如果说这也是女权主义的一个流变，我觉得这样的现象是有偏差的。生活在男权社会里，男权意识无处不在，如果用这样的手法去反抗可以说是在毁灭女性自身。第三，重过程而轻结果。听到什么“只在乎曾经拥有，享受刹那的欢愉，不追求天长地久，拥有一生永恒的情感。”现在人认为不永恒也是理所当然的接受，只是把爱情当做一种感情的体验，而不是寻求自己未来人生道路的终生伴侣，这种思想是对爱情不想负责的做法，有点像上世纪美国出现的“垮掉的一代”，但又有区别，美国出现那种现象主要人们是国家、家庭的失望而所作出的一些消极抗世的举动，而现今出现的应该说自身思想有绝大的关系。看过李银河的《同性恋亚文化》《女权主义崛起》及陶东风的《文化研究》第九期，让我好像弄懂了一点恋爱为何产生这些偏差。 个人思想的偏离。当代人们正处于一个思想大变革的时期，受男权规范的束缚已久，同时自我意识有迅速发展的趋势。所以大多数有女性心理的人（包过男、女同性恋和虐恋）是无法正确看待爱情，一方面，受传统思想的影响，女性心理的人在精神上就是男权的附庸品，所以缺少独立的主体意识，而男同性中的“阴柔”方有点特殊，他所受到压力可以说比男方的更大，在此不展开，因为王小波《他们的世界》里说的很清楚。另一方面，受到西方激进女权运动的影响，部分人的心理又有了矫枉过正的倾向（自私、自利、不宽容、不顾后果），这些都是人们难以排开的心结，所以有偏差是肯定了。 家庭环境的消极影响。在现在独生子女为大多数，家庭的地位比较特殊，整个家庭多会把孩子培养成精英式人才，所以家庭在无意识的情况下，这种把他（她）当成培养“精英”思想传递给了孩子，家庭把好的都给了孩子，这样，有些孩子的心理上有了偏差：凡事自我为中心，任性骄横，家庭关系颠覆了。孩子也不懂得真正尊敬和体贴家长了，缺少了亲姊妹的竞争，她们容易孤僻，缺少热情。当然这样在恋爱中肯定会缺少耐心宽容和理解的心。这样的实例有很多很多，在我们身边发生的也比比皆是。 教育的不足。可以说无论是爱情还是性教育，本人多是通过书籍了解的，而且是到大学才知道完全的。现在的教育虽说是素质教育，但依旧是教育渠道单一，学校品德课只有在小学有，在学生最敏感期的初中和最易冲动期的高中却没有。小学的孩子毕竟还是资质不是太高，而且也少有那方面的思考，所以那些课程的实效都成了泛泛之谈，没有起到根本的作用。但现今好像小学的孩子也开始要提前变了，所以学校的教育任重而道远。二是学校的管理方式太粗放，恋爱中学生心理敏感，恋爱中的种种矛盾得不到积极的解决，学校只是一味的评判学生，而重视前因后果，提前给学生预防，更不用说结合性别差异对学生进行恋爱恋爱价值观教育了。这样的实例都发生在自己的身边，而我也是好几起实例的见证人，当事学生有退学有转学的，而老师也是依旧按照评判原则继续。让我想起了有一位老师说过，学生的私事少管的好，只要老师插手了，无论有没有错，老师都要付全责。这责任是难付的，就像网上前段时间的腾讯新闻一样，只能说这学校和学生都是伤不起。 社会环境的影响。在家庭和学校得不到理解的人，只有发泄自己的情感于社会中。在现今开放程度越来越深，无论是影视还是小说，传递的更多是以爱为主的，而却此处的“爱”还有时和“性爱、情爱”紧密相连，从而产生一些不健康的东西，而要寻找刺激的当事人更会接受这种颠覆传统不健康来表达自己内心的憎恨不满，久而久之，就彻底接受了。所以艾滋病传播迅速，色情和暴力是那样寻常可见了，那些彻底洗脑的人越来越多，所以在社会中凸显出来了。然而遏制这种趋势的传统道德伦理已经在渐渐消退，社会中的善恶力量在激烈地斗争着。 不知道如何去改变，因为上面的肯定一人是无法改变的，只有全体人们才能做到。自己能够做到的只能是改变个人心理偏差，当然这也是非常