7月1日老党员建党节活动总结与7月小学教学工作计划汇编.docVIP

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7月1日老党员建党节活动总结与7月小学教学工作计划汇编

7月1日老党员建党节活动总结与7月小学教学工作计划汇编 7月1日老党员建党节活动总结 为了使广大党员干部能够时刻牢记“全心全意为人民服务”的宗旨,提高党员素质,发挥基层党支部的战斗堡垒作用,更好地服务群众,按照镇党委统一部署和要求,在庆祝中国共产党建党93周年之际,各支部纷纷开展了形式多样的庆祝活动,现将活动情况总结如下: 一、组织了一次学习。社区党委和各支部分别组织了一次学习,温故了党章内容,对当前土地综合整治的政策做法进行了认真讨论学习,分析了当前形势,对下步各支部开展工作提出了具体意见。 二、组织党员开展了以“我为社区出份力,党员奉献在社区”为主题的义务劳动。对社区主要街巷的杂草、建筑垃圾、生活垃圾等进行了一次认真清理。展现我社区党员参与社区建设、服务社区群众的风采。通过活动有效地促进了党员志愿者队伍的壮大和党员服务水平的提高,进一步提升了党组织在社区的优良形象,提高了党员的为民意识和服务意识。 三、组织走访了建国前党员和部分困难党员。社区党委和支部一班人走访中具体了解了他们的生活和身体状况,尤其当前汛期到来之际,对他们居住的土建房屋进行了认真检查,指出了不安全的存在,并和他们指定了具体的检修措施,同事将庆“七、一”购物券发放到党员手中,让他们感受到党组织的温暖。 四、组织召开了庆“七一”活动座谈会。社区党委和各党支部分别召开了民主生活会。开展了批评与自我批评,各人结合实际,找出了存在的问题和不足,尤其是带领广大村民发展经济和村容村貌治理方面,工作力度不够,措施不到位。同时,对今后的工作各自表了态,并提出了下步工作打算。 五、组织党员参观了居民区土地综合整治现场。组织社区内大院到鹿家庄村现场参观了拆迁现场,向党员讲述拆迁给群众带来的好处,让他们放下包袱,积极带头,做好群众的思想工作,争取完成上级交办的任务。通过**年庆“七一”活动的开展,充分发挥了党支部的带头作用,体现了党员在思想政治建设方面所起到的突出作用,增强了党员争取先进的意识,大家纷纷表示要争做先锋模范,不断提高自身素质和为居民服务的水平,努力为社区建设作出应有的贡献。 7月小学教学工作计划 一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学管理水平的不断发展,全乡教师的教学水平的不断发展和全乡小学生素质的不断发展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施,努力创办优质教育,努力实现优质教学。 二、工作思路:坚持一个中心——提高教学质量;抓住两个重点——全面实施素质教育,全面提高课堂教学效率;做好三篇文章——加强教学常规管理,努力在管的科学,理的规范上做文章;加强教研教改工作,努力在教的科学,改的规范上做文章;加强学生参与学习的过程管理,继续在探索中高年级的“自主、合作、探究”,低年级的“玩中学”的学习模式,培养学生创新精神和实践能力,努力在学的科学,习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍,走学习、反思、总结之路。 三、工作目标: 1、学前班入学率达100%。 2、小学生入学率达100%。 3、小学生巩固率达100%。 4、小学生合格率达100%。 5、毕业班升学率达100%。 8、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%,力争取得优秀名次。 9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。 10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。 11、加强学籍管理,进一步抓好普九工作。 四、主要工作及保证措施。 (一)、加强教学常规管理,向管的科学要质量。 第一:严把备、教、辅、批教学常规管理关,坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进行细致的检查,每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩,问题,提出改进措施)并为教师打综合评定分。善于总结反思工作,各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作,每月都要进行总结,充分调动广大教师的工作积极性,为教师聘用奠定基础。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理,在量化管理的基础上,实现质的飞跃,真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。备课;在本学期所有任课教师人人撰写教案,根据教师年龄特点可分为两种情况,7年教龄以上的教师可写简案,但课堂质量不能下降,7年教龄以下的教师应写详案。每位教师都熟悉教材的编写意图,备课体现“自主、合作、探究“和”玩中学“(低年级)的教法备课参照《学科课堂教学标准》,使备课真正成为课堂教学服务。 第二:要严把课堂教学质量关,坚持把教师会教,学生会学,开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学模式,并且在各年级中体现新课改(落实三维教学目标)。课堂教学重点看教师引导力度,学生参与程度,学生学习深度,知识掌握广度,知识运用灵活性,听、说、读、

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