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“大手牵小手,关爱心连心”活动方案与“好书伴我快乐成长”读书活动计划汇编
“大手牵小手,关爱心连心”活动方案与“好书伴我快乐成长”读书活动计划汇编
“大手牵小手,关爱心连心”活动方案
目的目前,有为数不少的xx地震灾区儿童在广州各大医院就医。他们因为这次灾难失去了家园、失去了学校。为帮助灾区儿童重新拿起课本,跟上耽搁下来的功课,并尽快恢复正常学习生活,我校拟组织青年教师志愿者,为儿童医院的初中学生进行语文、数学、英语的补习。方案领导小组成员:组长:何惠芳党委书记组员:林雨田教导主任,刘康葵德育主任,初一、初二级级长,陈智杰方案内容o联系医院根据市教育局提供的名单材料,联系xx市儿童医院,在征得院方同意后,根据患儿的情况安排志愿者老师在下午时段到医院进行补课。o征集志愿者在初中校区和应元学校征集志愿者,以语文、数学、英语科目的年轻教师为主,以两个同科目老师为一组,根据与院方协商好的时间表,利用教师没有上课任务的下午时段到医院进行补课。o志愿者培训由于灾区儿童的年龄、受伤情况不一,灾后心理存在不稳定因素,而且是处在医院的集体病房,因此在进行补课之前很有必要对志愿者进行培训。培训内容包括:补习内容、补习方式、补习时间等,在补习过程中谈话内容、声音、动作等注意事项。o补习效果反馈和及时跟进每次补习后需要反馈补习效果,并根据实际情况作及时跟进,包括修改补习方式或调整补习时间和补习内容等。
“好书伴我快乐成长”读书活动计划
书是开启人类心灵的钥匙,对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻,所以引导学生培养良好的读书习惯,读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识显得尤为重要。为此,我班制定了以下读书活动计划:
一、活动目的:
1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
二、读书口号:好书伴我快乐成长!三、准备工作:
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。四、活动措施:
1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。
3、在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动。
4、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上,鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并交流读书心得。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。
7、学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。五、推荐阅读:《草房子》曹文轩《女生日记》《男生日记》杨红樱《我要做好孩子》黄蓓佳《小王子》(法国)圣埃克苏佩里《爱的教育》(意大利)亚米契斯《昆虫记》(法国)法布尔《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻子(精读书目)愿学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!
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