103一年级语文上册期末试卷分析.doc

103一年级语文上册期末试卷分析 （2010—2011学年第一学期） 鲁虹 ??? 一、基本情况分析 本班实考人数为34人，一人去国外没有参加考试，平均分为94.9分。其中95分以上（含85分）20人，95——90分一下11人,90——80分3人，优秀率58.8%，及格率都是百分之百。 ??? 二、试卷总体分析 该试卷能依据课标，尊重教材制定，难易适度，知识覆盖面较宽，信息量较大，题量偏重。 本次考试有八大题型，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容包括汉语拼音、字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力，如,“圈圈”“连连”“选选”，要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。 三、题目具体分析 ????????? （一）? 基础知识部分 绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第四、六、七小题，全班学生都正确。第一题书面书写有三个同学扣分数了。第二题有五个个学生出现错误，对汉语拼音掌握的很不好。第三题有六个同学错误，也是对前鼻音后鼻音分不清，平翘舌音掌握的不够。 第八题“把句子整理通顺”，很多孩子丢了分数。他们可能会说这样的话，可是要把正确的顺序排起来可能就会出错了。例如第一小题中有个“在”，绝大数学生就不知道把“在”放在哪里了。第二小题错的人就更多了。平时这样的题目做的很少，以后要多多的训练。 第七题“背一背，写一写”，总体情况较好，只有一个学生对要求背诵的课文掌握的不太好，因此填空时有一个学生将“风景”写成了“飞景”。 ??????????（二）? 阅读能力部分 阅读能力这一部分，大部分的学生能完全读懂课文的意思并且顺利完成课后的习题。也有少部分学生在这一题失分较多，就是数句子错的很多，其中有三名学生不能理解课文内容。学生答错，主要原因是独立阅读能力不够，在以后还要对阅读方法上多加指导。 总之，从学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。 ??? 四、今后改进教学策略 ??????? 1．更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 ??????? 2．重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 ??????? 3．注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 ??????? 4．加强阅读训练，提高阅读能力。 ??????? 5．重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。