中学学习雷锋精神活动月工作计划与中学学导处年度工作计划汇编.docVIP

中学学习雷锋精神活动月工作计划与中学学导处年度工作计划汇编 中学学习雷锋精神活动月工作计划 一、活动目的为了纪念“向雷锋同志学习”46周年，加强学生的思想教育，让学生学习雷锋精神，关爱他人，热爱集体，更好地成长，特举行该活动。 二、活动主题弘扬雷锋精神构建和谐校园三、活动时间20**年3月份四、活动内容一、做好学雷锋活动的动员工作，向全体学生发出倡议书。 1、3月2日利用周一升旗仪式时间向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习，积极参加青年志愿者活动”的倡议书。希望同学们能利用课余时间浏览学习。 2、各班召开一次以学雷锋活动为主要内容的主题班会，写好本班活动计划。 3、以“弘扬雷锋精神构建和谐校园”为主题创编一期班级黑板报二、积极开展学雷锋活动，把此项工作真正落到实处。 1、把三月份作为我校学雷锋活动月，要求每位同学至少为社会为学校做一件好事。 2、开展“争做文明市民，为社会献爱心”活动，3月17日组织青年志愿者学生到学校周边主要街道清理垃圾和社区老人活动中心打扫卫生。 三、召开总结表彰大会，对活动期间涌现的好人好事进行总结和表彰。 1、3月末各班把活动月期间出现的典型人物和先进事迹材料上报到团总支。 2、4月初召开全校学雷锋活动总结表彰大会。 中学学导处年度工作计划 本学年，学导处将在学校的领导和上级研训部门的指导下，全面贯彻课程改革理念，继续推进课程建设，深化课堂教学改革，进一步落实常规过程管理，努力促进教师的专业成长，促进学生的健康全面发展，力争使教学质量再上新台阶。现结合部门工作实际，制订本学年度工作计划。 一、强化课程建设，构建丰富的课程体系，满足学生的多样化需求。 （一）逐步规范学校校本课程设置学校一直严格按要求开齐课程，开足课时，认真落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）的基本精神和要求，比照《**市普通高中课程设置指导意见》，努力构建重基础、多样化的课程体系，为每一位学生的发展奠定基础，满足学生个性发展需要。本学年，要在创造性实施国家课程、实现国家课程校本化方面多下功夫，要加大学校课程资源整合力度,积极开发出更多高质量的校本课程,构建起支撑、保障学校特色的校本课程体系。因此，要继续加强各个层面对校本课程开发专题的培训，使教师深入领会校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。学导处做好校本课程的组织、实施、管理、考核、存档、教师培训与考核奖励等，教研组加强校本课程的开发与研究，并负责组织教师进行课程的具体开发。 （二）根据学校的总体课程设置和各学科组的课程建设规划实施各学科的选修课程开发，注意在课堂教学之外，思考和规划学科课程，提高学科教学质量。完善《模块课程纲要》。各教研组督促各备课组在上学期的基础上进一步研讨教材，引导教师把握教材的特点和教学要求，完善《模块课程纲要》，力求将课程目标、课程内容、课程实施、课程评价各方面的要求具体化、合理化。 （三）探索和实践高考课程和选修课程相结合的途径和方法，既提高高考学科的教学成绩，又有效提升学生的综合素养。根据规划完成开发3——5本校本教材。 （四）探索和实践奥赛课程与自主招生课程的的有效整合，力争本学年度在自主招生方面有所突破。 （五）抓好研究性学习工作在总结以往经验教训的基础上，本学年，研究性学习的各项工作将进一步规范和落实。学导处对各阶段的工作作出宏观管理要求，教研组在重过程评价的思想指导下抓好阶段评价，发挥评价的导向与激励功能。高一年级各教研组、备课组做好选题、学生分组、确定任课教师、选定所用资料等工作，交学导处科研室审核通过后再统一行课，将进行过程中发现的问题在教研活动、备课组活动中交流、讨论，边总结边完善；教师将研究性学习实践中的困惑、经验、体会形成论文。高二年级在上一学年度研究的基础上做好活动资料的收集、整理工作，为研究性学习课题的结题做好充足的准备，为活动划上圆满的句号。学年末编印《棠湖中学研究性学习成果集》。 二、推动“三段教学”的深入发展，打造有实效有灵魂的“三段教学”课堂。 （一）教研组长、备课组长身体力行，深入理解和践行“三段教学”理念。 1.充分认识三段教学的价值，它与美国的教育理念不谋而合；2.两届高考所取得的优异成绩证明了它与抓高考不矛盾。 （二）借助最新现代教育技术成果，大胆实践“翻转课堂”，落实“三段教学”理念。本学年建一个翻转课堂实验班，充分研究翻转课堂的特征和操作方法，研究翻转课堂与三段教学的联系与区别。 （三）强化课堂研究，各教研组、备课组组织组内公开课，每学年或者每学期每人必上一节公开课。组织再次学习《“三段教学”课堂的十条要求》和《棠湖中学“三段教学”考核评分标准》，各组比对要求开展听课、评课活动，对组内实施“三段教学”不够熟练的老师进行教学细节的针对性辅导。初一和高一年级通过优质