中小学预防校园欺凌口号与中小学骨干教师省级培训历史班个人学习总结汇编.docVIP

中小学预防校园欺凌口号与中小学骨干教师省级培训历史班个人学习总结汇编 中小学预防校园欺凌口号 1.平安伴我在校园，人人事事保平安。 2.创建平安校园，构建和谐社会。 3.企盼平安，珍爱生命。 4.人人创平安，平安为人人。 5.践行三个代表重要思想，全力维护社会稳定;6.建设平安校园，优化育人环境中小学预防校园欺凌口号;7.整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境;8.营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 9.维护校园安全，营造和谐环境。 10.建设平安校园，共创美好家园;11.抓平安创建、保治安稳定、促社会和谐;12.建设平安校园，从我做起，从点滴做起;13.建设平安校园，打造平安生活;14.扎扎实实抓创建，平平安安每一天。 15.人人创平安，平安为人人。 16.践行三个代表重要思想，全力维护社会稳定;17.建设平安校园，优化育人环境;18.整治隐患，强化管理，努力营造安全生产生活环境;19.营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 20.维护校园安全，营造和谐环境。 21.关注生命、关注安全、关注稳定22.创建平安校园，争做文明员工。 23.增强法制观念，提高防范意识。24.共建安全稳定和谐美丽校园。25.积小安为大安，平安建设铸心间。26.为了师生员工的安全幸福，请积极参与校园平安建设。27.师生携手共建平安和谐校园。28.积极开展创建平安校园活动，给师生员工以正义感、安全感。29.建设平安校园，构建和谐社会;30.校园平安，人民心愿31.关注安全生产，确保校园平安。32.关注生命、关注安全、关注稳定33.创建平安校园，争做文明员工。 中小学骨干教师省级培训历史班个人学习总结 本人陈玉梅，现是xx市**实验中学历史教师，**年xx省骨干教师省级培训历史班学员。我于**年6月28日至7月7日参加骨干教师省级培训第一阶段理论学习。通过培训学习，开阔了视野，增长了知识，使本人的教育理论和专业水平也得到了不同程度的提升。在培训中，遵守各项规章制度，学习态度端正、积极、认真、刻苦，积极对照检查学习，认真完成培训班布置的各项任务。带着疑问和求知的心情讲座。在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教授们的思路积极思考。做到虚心好学，遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教，与同行探讨，从中得到了不少启示。蒋平主任的《阳光心态与幸福人生》的讲座，我感触颇多。由于来自社会、学校、家庭等方面的压力，使我们的不少教师出现了严重的心身疾病，从而降低了自已的生活质量，埋葬了人生幸福甚至导致终身遗憾。我们应适时调整人生的终极目标，懂得适时释放压力，保持健康的身体和乐观的心态，提高自己的素质，不论是在工作上、学习上、还是生活上都要看到自己的优势，接纳自己的不足，在实践中积累经验，适度冒险、勇于创新、勇于承担责任，增强自尊心；要赢得学校领导的肯定，同事、朋友、家人的认可，要学会自我控制，提高自己的人生幸福感。“天生我才必有用”！每个人都有自己的人生价值，在人生中也会遇到困难或挫折，但我们要保持乐观心态，笑对人生，追求人生幸福。许锡良教授的《人性、人权、教育》的讲座对我启发很大。生命来之不易，来之可贵。我们要敬畏生命，善待自己的生命。要正视人性的弱点，包容弱点，我们要有一颗宽容的心、敬爱之心、仁爱之心去善待我们的学生；通过人性教育张扬学生的个性，给他们自由发展的空间，使学生更充分地认识自己的重要性；尊重人性，保护人权。高广方教研员作的《生体教育的理念与实践》讲座，对她的观点我深有同感。生命是可贵的，做人就有健康地、有尊严地过着幸福的生活，教育学生健康的灵魂，帮助学生拥有尊严的底蕴，帮助学生获得过幸福生活的能力与品格；成就自己的幸福人生，爱是老师德与智的核心；对于教学观，要学会把教转化为学；学习是主动的过程，不要剥夺学生学习的权利，学生不是被动的容器而是鲜活的生命体。王红教授的《中美基础教育的观察与思考》讲座，使我知道了要认识美国的教育首先必须从美国中小学的教学教育目标说起，了解了美国中小学的教育教学目标，很多困惑就可以找到答案；美国的基础教育不侧重于基础知识和基本技能的培养，而是侧便于“会学”而不是“学会”；会学的重点不在于获取知识和信息而在于培养学生思考能力，在于培养质疑、发现问题、提出问题和解决问题的能力；在于培养学生的自尊心、自信心和兴趣；美国的教育侧重于能力导向的教学目标，中国的教育侧重于知识导向的教学目标；美国对学生的教育评价定位于学生的思维是否活跃、思维能力提升等方面的评价。美国教育是“人”的教育、人本教育，重视人格、独立的、有思想、有尊严、有情感的培养，把人当人看，实现了课室里的民主，实现了教育的公平与民主。刘良华教授的《教育与教师写作》、黄牧航教授的《中学历史教育研究的基本方法》、宋德华教授的《历史研究论文写作方法概论》等讲座，进一步提