九年级思想品德教学计划与九年级数学教学工作计划汇编.docVIP

九年级思想品德教学计划与九年级数学教学工作计划汇编 九年级思想品德教学计划 九年级思想品德教学计划一一、指导思想：坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向未来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注重培养学生的认知能力、分析能力和综合实践能力。注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。 二、基本情况分析： (一)学生情况分析： 1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。 (二)教材情况分析： 1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是我们依法享有人身权、财产权、消费者权;热爱集体融入社会;与大自然和谐相处。 2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。 三、教学目标： 1、尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。 2、依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 3、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人;学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。 4、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。 5、加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。 6、增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。 7、珍视集体的团结，能以集体的利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益。 8、关注社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。 9、积极融入社会，自觉养成亲社会行为。 10、感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。 四、教学的措施： 1、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。 2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。 3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。 6、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。 7、根据学生实际和教学条件，加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题。 五、教学进度及教学活动安排：略九年级思想品德教学计划二一、教学目标以全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》为依据，通过关注经济发展，投身于精神文明建设，实现我们的共同理想，选择希望人生的教学：帮助学生了解中国特色社会主义的经济制度，社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系，依据生产关系一定要适应生产力发展的规律，认识现阶段我国各族人民的共同理想的实现要艰苦奋斗，开拓创新。正确处理个人理想与现实之间的关系，学会运用所学知识收集、辨别、筛选信息，学会选择;学会负责;提高对初三学习压力的调适能力，学会在心理、身体方面进行自我调整。贯彻教学的实效性原则，在教学中引导学生关注国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的生活实际，实现知识、能力、情感态度价值观目标要求。 二、教学依据和教材 初三思想品德课教学要以国家教育部20**年5月颁发的《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》(中华人民共和国教育部编订北京师范大学出版社)为依据，以九年义务教育三年制初级中学教科书人教版《思想品德》九年级为指定教材，按照九年级课标的教学内容和基本要求进行教学。同时要根据学生实际，学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学习、学会生活、学会创造。 三、教学要求工作计划1.深入研读《思想品德课程标准》，认真分析人教版九年级《思想品德》教材，科学的把握教学内容与进度，并组织好学生的结业考试前的总复习。2。教师在教学过程中，注意复习课教学实效的研究。3。教