华师大版八年级数学下分式方程应用题精选.ppt

列分式方程解应用题 * 作业 小结 练习 讨论 变式2 变式1 新课1 复习 新课2 * 基础知识 1、A、B两地相距40千米，甲从A地到B地，若每小时走x千米，那么需走 小时；如果每小时多走2千米，那么，需走 小时，这样可比原先早 小时到达B地。 2、船在静水中速度为每小时a千米，水流速度为每小时b千米，则该船逆流航行4小时，能航行 千米，若顺流航行100千米，需 小时 。 3、某项工作，甲独做需X小时完成，乙独做需y小时完成，那么，甲、乙合做需 小时完成。 * 一、复习：1、解分式方程 2、解分式方程的步骤有哪些？ 解:去分母得:45（x-3) = 30x 解这个方程得 x = 9 经检验9是原方程的解 去分母、解整式方程、检验 * 问题1：甲、乙两人做某种零件，已知甲每小时比乙多做3个，甲做45个零件的时间与乙做30个零件的时间相同，问甲、乙每小时各做多少个？ 分析：这是一个工作量的问题： 等量关系： 甲做45个零件的时间 = 乙做30个零件的时间 工作量（个） 工作效率（个/时） 工作时间（时） 甲 乙 45 30 X X – 3 工作时间 = 工作量 / 工作效率 工作量 = 工作效率 × 工作时间 * 解这个方程得：X = 9 经检验：X = 9是所列方程的解 由X = 9，得 X – 3 = 6 答：甲每小时做9个零件，乙每小时做6个零件。 解：设甲每小时做X个零件 ， 由题意得： 问题1：甲、乙两人做某种零件，已知甲每小时 比乙多做3个，甲做45个零件的时间与乙做30个 零件的时间相同问甲、乙每小时各做多少个？ 则乙每小时做（X-3） * 列分式方程解应用题的方法与一般步骤为： 1审、 2设、 3列、 4解、 5验、 6答 * 问题2：能否设乙每小时做x个零件？如果能，怎样列分式方程？ 答案：能 …….. 所列方程为： 想一想 甲、乙两人做某种零件，已知甲每小时比乙多做3个，甲做45个零件的时间与乙做30个零件的时间相同问甲、乙每小时各做多少个？ 想一想 想一想 * 问题3---变式练习： 已知甲车行驶45千米的时间与 乙车行驶30千米的时间相同，如果甲车每小时比乙车 快3千米，问两车的速度各为多少？ 这是一个行程问题，与上一题具有相同数量关系： 依题意填出下表有关内容： 路程（千米） 速度（千米/时） 时间（时） 甲车 乙车 45 30 X X – 3 所得方程为 甲车行驶45千米的时间 = 乙车行驶30千米的时间 45/x 30/x-3 * （请分四人小组讨论） （每大组请派一个代表 叙述自编的应用题） 问题4： 你能根据方程 自编一道应用题吗？ …… 讨论 讨论 讨论 * 问题5：我部队到某桥头阻击敌人，出发时敌军离 桥头24千米，我部队离桥头30千米，我部队急行军 速度是敌人的1.5倍，结果比敌人提前48分钟到达， 求我部队急行军的速度。 等量关系： 我军的时间= 敌军的时间 解：设敌军的速度为X千米/时,则我军为1.5X千米/时。 由题意得方程： 路程 速度 时间 敌军 我军 24 30 x 1.5 x 24/x 30/1.5x ？ – * 三、练习：（只设未知数列出方程） 1. 二（7）班的学生到距学校15千米的地方秋游，一部分同学骑自行车先走，40 分钟后，其余同学乘汽车去，结果同时到达，已知汽车的速度是自行车的三倍， 求两种车的速度。（路程问题） 解：设自行车的速度为每小时x千米， 则汽车的为每小时3x千米 由题意得： * 工作量问题 2、某农场开挖一条长960米的渠道，开工后每天比原计划多挖120米，结果提前4天完成任务。原计划每天挖多少米？ * 水流问题 3、一小艇顺流下行24千米到目的地，然后逆流回航到出发地，航行时间共3小时20分。已知水流速度是3千米/时，小艇在静水中的速度地多少？小艇顺流下行和逆流回航的时间各是多少？ * * * 小结：列分式方程解应用题的方法与步骤为： 1审 （审题，找出相等的关系） 2设 （一般求什么设什么---这是直接设，也可间接设） 3列 （根据等量关系列出分式方程） 4解（解这个分式方程） 5验 （既要验是否为所列分式方程的根， 又要验是否符合实际情况） 6答（完整地写出答案，注意单位）