Module6 Unit1 You can play basketball well.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册.docx

Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.（教学设计）

2.教学年级和班级：2023-2024学年，外研版（一起）英语五年级上册

3.授课时间：2023年10月10日，上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.为教学内容，旨在培养学生以下核心素养目标：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，如谈论自己的兴趣爱好和擅长的事物。

2.思维品质：通过小组合作讨论和展示，培养学生独立思考、勇于表达的能力，提高学生的思维品质。

3.文化意识：通过学习不同国家的运动项目，使学生了解和尊重各国文化差异，培养学生的文化意识。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探索、积极学习的能力，提高学生的自主学习能力。

本节课的设计紧紧围绕以上核心素养目标进行，旨在为学生提供丰富的语言实践机会，培养学生的综合语言运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.，主要让学生掌握以下几个方面的知识和技能：

a.掌握本节课的词汇和短语，如playbasketball,playfootball,playtennis,verywell等。

b.学会运用句型Youcan...well.进行日常交流，表达自己或他人的特长和喜好。

c.能够理解并运用Canyou...?进行询问，了解他人的特长和喜好。

d.能够运用所学知识进行情景对话，如谈论自己的兴趣爱好和擅长的事物。

2.教学难点

在本节课的教学过程中，学生可能会遇到以下几个难点：

a.词汇和短语的记忆和运用。由于本节课的词汇和短语较多，学生可能难以记忆和运用，需要教师采取有效的教学方法进行引导和练习。

b.句型的理解和运用。学生可能对句型Youcan...well.和Canyou...?的理解和运用存在困难，需要教师进行详细的讲解和示范，并通过练习进行巩固。

c.情景对话的编写和表演。学生可能对如何编写和表演情景对话感到困难，需要教师提供示例和指导，鼓励学生积极参与和创造。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

a.通过图片、实物等直观教具，帮助学生记忆和理解词汇和短语。

b.通过例句和练习，帮助学生理解和运用句型。

c.提供情景对话的示例，引导学生编写和表演自己的对话。

d.组织小组合作和角色扮演活动，让学生在实际操作中练习和运用所学知识。

教学方法与策略

1.教学方法

在教学过程中，选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。以Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.为例，采用以下教学方法：

a.讲授：教师通过讲解和示范，帮助学生掌握本节课的词汇和短语，以及句型的用法。

b.讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的兴趣爱好和擅长的事物，以提高学生的语言运用能力。

c.案例研究：提供一些具体的案例，让学生分析并运用所学知识进行情景对话。

d.项目导向学习：布置一个与本节课主题相关的小项目，如编写一篇介绍自己擅长的事物的小文章，以提高学生的综合语言运用能力。

2.教学活动

设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。以Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.为例，采用以下教学活动：

a.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的情景，如谈论自己的兴趣爱好和擅长的事物。

b.实验：提供一些实验材料，让学生通过实验来学习和运用本节课的词汇和短语。

c.游戏：设计一些有趣的游戏，如单词接龙、句子接力等，让学生在游戏中学习和运用本节课的句型。

3.教学媒体和资源

确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。以Module6Unit1Youcanplaybasketballwell.为例，采用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作与本节课主题相关的PPT，展示一些图片和例句，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。

b.视频：播放一些与本节课主题相关的视频，如关于不同运动的短视频，激发学生的兴趣并扩展他们