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小学校园欺凌案例讨论班会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学校园欺凌案例讨论班会

教学内容分析

本节课的主题是“小学校园欺凌案例讨论班会”，主要教学内容围绕着校园欺凌的定义、类型、原因以及如何预防和应对校园欺凌展开。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了关于人际交往、尊重他人、友善相处等方面的知识，本节课将进一步引导学生深入理解校园欺凌的危害，提高自我保护意识和能力。

具体的教学内容包含以下几个方面：

1.校园欺凌的定义：介绍校园欺凌的概念，让学生明白什么是校园欺凌，以及校园欺凌的行为特点。

2.校园欺凌的类型：分析不同类型的校园欺凌行为，如身体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等，帮助学生了解并识别各种校园欺凌行为。

3.校园欺凌的原因：探讨校园欺凌产生的原因，包括个体原因、家庭原因、社会原因等，让学生理解校园欺凌问题的复杂性。

4.预防和应对校园欺凌：教授学生预防和应对校园欺凌的方法，如如何自我保护、如何寻求帮助、如何处理人际关系等，提高学生的自我保护意识和能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕公民素养、自主发展、社会参与三个方面展开。

1.公民素养：通过校园欺凌案例的讨论，引导学生树立正确的价值观，增强法律意识，培养学生尊重他人、友善相处的公民素质。

2.自主发展：培养学生独立思考、自我反省的能力，让学生能够主动识别并抵制校园欺凌行为，提高自我保护意识和能力。

3.社会参与：通过小组讨论、分享心得等方式，培养学生团队合作、沟通交流的能力，使学生能够积极参与社会活动，正确处理人际关系。

此外，本节课还注重培养学生的批判性思维、问题解决能力和创新意识，使学生在面对校园欺凌等社会现象时，能够独立思考、明辨是非，提出合理的解决方案。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义与类型：让学生能够准确理解校园欺凌的概念，并能识别不同类型的校园欺凌行为。

2.校园欺凌的原因：帮助学生理解校园欺凌产生的多方面原因，包括个体、家庭、社会等因素。

3.预防和应对校园欺凌的方法：培养学生掌握自我保护的技巧，提高应对校园欺凌的能力。

难点：

1.理解校园欺凌的深层原因：学生可能难以理解校园欺凌背后的心理和社会原因。

2.实践预防和应对校园欺凌的策略：学生可能难以将理论知识应用到实际情境中。

解决办法：

1.利用具体案例讨论：通过分析真实案例，让学生深入理解校园欺凌的内涵和原因。

2.小组合作学习：分组讨论，让学生在团队合作中共同探索预防和应对校园欺凌的方法。

3.角色扮演与情景模拟：模拟校园欺凌场景，让学生亲身体验并学会正确应对。

4.邀请专家讲座：邀请心理咨询师或法律专家，为学生提供专业的指导和解答疑惑。

5.创作宣传手册：让学生动手制作关于校园欺凌预防和应对的宣传手册，增强实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、计算机、打印机、复印机、音响设备等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习资料共享平台等。

3.信息化资源：校园欺凌相关视频资料、文章、研究报告、在线课程等。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟、专家讲座、宣传手册制作等。

5.教辅材料：校园欺凌案例集、学生自我保护手册、心理健康教育读物等。

6.评估工具：学生课堂参与度评估表、小组讨论评估表、学生作品评价标准等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小学校园欺凌案例讨论班会》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学校生活中是否遇到过校园欺凌的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园欺凌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指在学校环境中，个体或群体以力量优势对其他个体进行恶意攻击、威胁或排挤的行为。校园欺凌不仅对受害者的身心健康造成伤害，也对施暴者的未来产生负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的校园欺凌案例。这个案例展示了校园欺凌在实际中的应用，以及它如何对受害者造成伤害。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园欺凌的类型和原因这两个重点。对于如何预防和应对校园欺凌这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园欺凌相关的实际问题，如如何识别校园欺凌、如何保护自己等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示校园欺凌的基本情境。

3.成果展示：每个小组