小升初总复习总结第2次课-数运算.pptVIP

428×102 5.75×10.2 ③乘法凑整 125×32×25 =125×(8×4)×25 =(125×8)×(4×25) =1000×100 =100000 (1.25+1.25+1.25+1.25)×25×8 =1.25×4×25×8 =(1.25×8)×(25×4) =10×100 =1000 8.8×125 =(8+0.8)×125 =8×125+0.8×125 =1000+100 =1100 8.8×125 =8×1.1×125 =8×125×1.1 =1000×1.1 =1100 5、乘法分配律的逆运算 3.46×6.8＋65.4×0.68 =3.46×6.8＋6.54×6.8 =(3.46＋6.54)×6.8 =10×6.8 =68 文字题 (1) 45与39的和除以62与58的差，商是多少？ 和 ÷ 差 45 + 39 ÷ 62—58 （ ） （ ） 文字题： （2）用84与40的差去除160与720的和，商是多少？ 和 ÷ 差 160+720 ÷ 84-40 （ ） （ ） “除以”与“除”的区别： “除以”是正叙，前面的是被除数，后面的是除数。 “除”是倒叙，前面的是除数，后面的是被除数。 （3）156除以52的商，再乘8与24的和，积是多少？ 商 × 和 156÷52 × 8+24 （ ） （4）7除以0.14的商减去15与21的和，差是多少？ 商 - 和 7÷0.14 - 15+21 （ ） 解答文字题的规律： 规律1：如果问题中有“和是多少？”、“差是多少？”、“积是多少？”或“商是多少？”，那么题目里一定有“加”、“减”、“乘”、“除以”、“除”等相对应的词语。 规律2：题目里有“和”、“差”、“积”、“商”的，要先算出来。 解：设这个数为x。 （6）一个数与8的和的2倍是36，这个数是多少？ 解：设这个数为x。 (x+8)×2=36 （7）一个数的4倍减去5个3.2的和，差是14，求这个数。 解：设这个数为x。 4x-3.2×5=14 解答文字题的规律： 规律1：如果问题中有“和是多少？”、“差是多少？”、“积是多少？”或“商是多少？”，那么题目里一定有“加”、“减”、“乘”、“除以”、“除”等相对应的词语。 规律2：题目里有“和”、“差”、“积”、“商”的，要先算出来。 规律3：题目要求“求这个数”或“这个数是多少？”的文字题，一般要用方程解答比较简便。 （8）一个数的4倍比0.4除15.6的商少7，求这个数。 解：设这个数为x。 15.6÷0.4 - 4x=7 （9）55.8与4.8的差除以0.51的商比162少多少？ 162 - 55.8 - 4.8 ÷ 0.51 （ ） 解答文字题的规律： 规律1：如果问题中有“和是多少？”、“差是多少？”、“积是多少？”或“商是多少？”，那么题目里一定有“加”、“减”、“乘”、“除以”、“除”等相对应的词语。 规律2：题目里有“和”、“差”、“积”、“商”的，要先算出来。 规律3：题目要求“求这个数”或“这个数是多少？”的文字题，一般要用方程解答比较简便。 规律4：注意“……比……多（少）”这样的关键字，这样的问题涉及较大量、较小量和相差量。 规律5：括号是为了改变运算顺序，必要时才能使用，规律是先用小括号，再用中括号。 练习 ：文字题 （1）24除480的商的一半是多少？ （2）120减去20乘以5的积，差是多少？ （3）120减去20的差乘以5，积是多少？ （4）88加上24乘以8的积，所得的和再乘以12，结果是多少？ 1.准确读题（至少两遍） 第一遍：逐字读题，划出条件，圈出关键词、限定词，慢审快划，明白题目大致意思 第二遍：再完整、流畅地看一遍，小心漏读的条件和要求 2.细心列式 分步列，式子要符合“心意”，注意运算顺序的影响，正确使用小括号。列完了之后检查一下 3.巧妙计算 能简便的要简便 4.完整写【答】 5.高效检查 先检查自己不确定的，在保证题目没看错的情况下直接检查列式和计算 文字题注意点 * 带分数加减法的计算方法: 整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来。 3 2 1 + 4 3 1 = （3+4） + （ 1 1 2 3 + ） = 7 + 6 5 = 7 6 5 分数乘法的计算法则: 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 6 5 ×15 = 6 5×15 = 6 75 = 12 2 1 16× 4 3 = 分数乘分数：用分子相