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幼儿园主题活动指导策略- 幼儿园主题活动策略精选
幼儿园主题活动指导策略 吉林省教育学院 蔡珂馨 一、我省幼儿园主题活动开展情况 (一)基本情况 1、没有开展、不会开展主题活动。 2、能够开展主题活动,但实施中有困难、障碍。 3、创造性地开展主题活动。链接照片呼兰主题照片1 (二)发现的问题 1、方法问题 2、习惯问题 3、教育观念问题 * 二、主题活动的设计(流程) (一)选择主题的出发点 1、从教育目标出发 2、从幼儿的兴趣和需要出发 3、从现有的“内容”或“材料”出发 4、从社会大事件以及周围发生的事件出发 * (二)主题选择的依据 1、符合幼儿的兴趣和需要吗? 2、可能有助于达成哪些教育目标? 3、它能够涵盖哪些教育内容? 4、它的可行性如何? 5、与其它单元主题活动之间的关系如何? * (三)预设主题网络 1、主题网络的结构 2、主题网络设计角度 3、主题网络的预成与生成 * (四)创设与主题相融合的区域活动 1.区域活动的意义 链接农村学前班2 2.区域活动与主题活动的融合 链接照片长春区域活动照片3 * (五)设计月计划、周计划和教案 1.注重各领域有效整合 2.切忌贪多、求全 3.根据幼儿的已有经验和最近发展区确定主题内容。 4.教案设计要点: * 三、主题活动的指导 (一)幼儿在前,教师在后的策略 1、了解幼儿现状在前,组织活动在后 2、激发幼儿兴趣在前,组织活动在后 3、了解幼儿需要在前,组织活动在后 4、强化幼儿经验在前,教师引领在后 5、鼓励幼儿发现问题、提出问题、解决问题在前,支持、引导、帮助在后 * (二)尝试在前,讨论在后的策略 1、尝试个人解决问题在前,集体讨论方法在后 2、尝试动手、操作在前,讨论学习在后 (三)观察在前,指导在后的策略 1、教师:观察幼儿在前,组织指导活动在后 2、幼儿:幼儿观察在前,教师指导在后 * (四)提示在前,帮助在后的策略 言语提示 动作提示 表情提示 * 四、主题的总结与交流 1.主题墙链接蛟河主题照片4 2.共同制作主题图书链接师大胡亚南.ppt 3、主题汇报 4、影像资料积累,展板展示成果 链接:集体:吉大实验.ppt 个人:省一刘丽.ppt 市委幼儿园做中学项目.ppt * 五.主题活动实施策略 (一)在教育观念上:由“教师中心”转变为“师幼互动” 1.教师尊重儿童 2、教师的角色定位 3.师幼互动 * (二)在教育目标上:由“知识中心”转变为实施素质教育 (三)在教育方法上,由“灌输式”教育转变为自主、合作、探究 (四)在教育过程中:注重深度挖掘,促进幼儿发展 * *
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