磊石堆与自然工法老祖先的智慧与水土保持.PDFVIP

磊石堆與自然工法─老祖先的智慧與水土保持 類別：自然理工類 模組單元名稱：磊石堆與自然工法─老祖先的智慧與水土保持 設計人：胡偉哲 研習編號：WOLF12109 教學年段：原住民族國中學生 教學總時數：4 小時 一、 傳承傳統世界觀─聽耆老說故事 (45mins) （一）主要學習概念、學習活動目標、教材細目與分段能力指標 1. 主要學習概念 1) 磊石堆的泰雅語phaga ，旱田的泰雅語：qmayah 2) 原住民在山坡地開墾的故事。 3) 磊石堆的妙用─保護表土。 2. 學習活動目標 1) 能唸出磊石堆的泰雅語phaga 和旱田的泰雅語qmayah 2) 能在學習單上寫下老祖先磊石的目的－清除田中的石頭。 3) 能在學習單上寫出磊石堆具有保護表土的作用。 3. 分段能力指標 2-4-3-2 知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變動 及彼此如何交互影響 4. 教材細目 (1)旱田、磊石堆的照片檔 (2)投影機 (3)電腦 (4)學習單(畫磊石堆) （二）學習活動 1. 老師用投影機放出在旱田的照片。先示範投影片上標出的旱田的泰雅語qmayah 和磊石 堆的泰雅語phaga 讀法，再帶著全班讀十次。 2. 耆老和學生們講故事： 「原住民在山上用來耕作的qmayah 的位置，會找比較平緩的坡地。看好地以後，就可 以去把樹清理掉。再來的工作就是整理土壤，就要土壤中常常會有一些石頭，種植是不 要這些石頭的，這時候要做的就是把石頭從土壤中挑出來。挑出來在地面上的石頭會把 它堆起來，沿著地勢原本的高低起伏，堆成長長的phaga 。這長長的磊石牆，在下雨的 時候可以防止表土的沖刷。表土是含有營養的把表土保留下來可以增加土壤的肥沃，種 的農作物就可以豐收。」 3. 請耆老黑板上畫出山壁和磊石堆的位置和模樣。 4. 拿出山坡地的圖，請學生發揮創意畫出磊石堆可以堆的位置和形狀。 二、 表達自我世界觀─生活中的磊石堆 （一）主要學習概念、學習活動目標、教材細目與分段能力指標 1. 主要學習概念 1) 在坡地上耕種的困難和挑戰。 1 2) 表達生活中的旱田和磊石堆的方法。 3) 石牆比磚牆耐用的原因。 4) 土壤的分層與耕地保護表土有的重要性。 2. 學習活動目標 1) 能表達在坡地耕種的困難和挑戰。 2) 能表達生活中的旱田和磊石堆。 3) 能與人討論並表達石牆比磚牆耐用的原因。 4) 能說出表土的成分與保護表土對植物的重要性。 3. 分段能力指標 1-4-5-5 傾聽別人的報告，並能提出意見或建議 4. 教材細目 (1)磚塊數塊。(2)鵝軟石數顆。 （二）學習活動 1. 分成4~6 人一組討論 1) 在山坡耕種有什麼困難和挑戰？有方法克服嗎？ 2) 磊石牆對於耕種有甚麼好處？ 3) 磊石牆除了用在耕地，還可以有甚麼用途？生活中在那些地方有看過石牆，這些石牆 的功能是甚麼？ 5) 有沒有親自磊過或看過別人磊石牆？在哪裡？ 2. 老師口頭敘述：原先使用磊石堆用了好長一段時間，結果後來換成磚牆以後，一下雨磚 牆就倒塌了。為什麼？(拿磚塊和磊石牆的鵝卵石，給學生看比較) 。學生在小組中討論。 3. 學生上台分享分組討論的內容。 三、 探索世界觀──磊磊磊，堆堆堆 1hr （一）主要學習概念、學習活動目標、教材細目與分段能力指標 1. 主要學習概念 1) 磊石