某医科大学学生职业决策自我效能与心理健康状况、家庭环境的关系及干预方法探索研究（可编辑）精选.docVIP

目录 中文摘要?1 英文摘要 3 研究背景 6 研究之一 某医科大学学生职业决策自我效能与心理健康状况及家庭 环境的关系 中文摘要??10 英文摘要?11 前言?13 对象与方法? 13 结果15 讨论?25 参考文献??28 研究之二 医学生职业决策自我效能干预方法的探索研究 中文摘要 31 英文摘要? 32 前言?34 对象与方法? 35I 结果37 讨论?39 参考文献??41 个人简介41 致谢??44 综述?45 参考文献??51 附录 1:医学生职业决策自我效能干预手册??56 附录 2: 职业决策自我效能及身心状况调查表73 附录3: 团体活动效果问卷职业调查表??84 II 英 文 缩 略 语 Abbreviation 英文缩写 英文全称 中文全称 CDMSE Career Decision-Making Self-Efficacy Scale 职业决策自我效能量表 CI Confidence Intervals 可信区间 FES-CV Family Environment Scale-Chinese Version 家庭环境量表中文版 OR Odds Ratio 比值比 P Probability 概率 SAS Self-Rating Anxiety Scale 焦虑自评量表 SCCT Social Cognitive Career Theory 社会认知的职业理论 S.D Standard Deviation 标准差 SDS Self-Rating Depression Scale 抑郁自评量表 SPSS Statistical Product and Service Solutions 统计产品与服务解决方案III 某医科大学学生职业决策自我效能与心理健康状况、 家庭环境的关系及干预方法的探索研究 摘 要 目的:了解医科大学学生职业决策自我效能状况,探讨医科类本科生职业决策自 我效能与抑郁、焦虑症状及家庭环境的关系,为医科大学本科生开展职业生涯规 划教育和职业心理咨询服务等提供参考依据;编制提升医学生职业决策自我效能 的干预方案,并探讨其可行性和有效性。 方法:采取横断面调查的方法,对某医科大学 4 类专业 127 个小班的 3510 名大 学生进行职业决策自我效能的问卷调查,获得有效问卷 3123 份。采用大学生职 业决策自我效能量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、家庭环境量表和自编主管 择业意向问卷进行横断面调查。 通过海报、广播的形式招募 15名干预对象进行探索性研究,其中男生 8名, 女生 7 名,二年级 11 名,三年级 4 名。对干预对象进行 6 周共 6 次干预活动, 干预活动结束后 4周进行活动效果评估。 结果:职业决策自我效能比较困难、有一些困难、有一点困难和几乎没有困难的 学生所占的比例分别为 32.5%、30.3%、26.6%和 10.7%;男生职业决策自我效能 评分为(135.05±29.39),女生为(134.08±26.67);实习阶段学生职业决策自我 效能评分昀低,为 129.45±28.31,一年级和二年级、二年级和三年级、实习阶 段和一、二、三年级的学生职业决策自我效能之间差异都有统计学意义(P0.01); 是否独生子女在收集信息和制定规划维度上差异有统计学意义(P0.01);来自 城镇和农村的学生在收集信息和制定规划维度上差异有统计学意义(P0.01); 有抑郁或焦虑症状的学生职业决策自我效能比较困难所占比例高于无抑郁或焦 虑症状的学生,差异有统计学意义(P0.01);职业决策比较困难(122 分)学 生在家庭环境的成功性、知识性、娱乐性和组织性维度上与职业决策自我效能得 分≥122分的学生之间差异有显著性(P0.01);非条件多元 Logistic 回归分析结 1 果显示,不同学习阶段、学习成绩、有抑郁或焦虑症状及家庭环境中知识性、娱 乐性和组织性是影响医科类本科生职业决策自我效能水平的客观因素(P0.01); 择业首选因素、单位级别、起薪额度、自评影响就业因素、就业自信程度是影响 医科类本科生职业决策自我效能水平的主观因素(P0.01)。 干预活动中,有 13 名(占 86.7%)学生认为活动内容非常实用,认为活动 方式对于理解和思考职业方面的问题有很大帮助的学生有 14 人(占 93.3%) ,可 见干预活动有良好的可接受性;干预活动能满足学生的需求,其中,认为通过参 加这个团体活动对职业选择的信心有很大提高的有 12 人(占 80.0%),有 11 名 (占 73.3%)学生认为团体活动对于了解自己并与他人分享情感和经验有很大帮