北师版数学必修2专题二.pptVIP

专题二 空间图形的基本关系与公理 岚皋中学 王 敏 一、重难点知识归纳 （一）平面 1、平面概念的理解 　　直观的理解：桌面、黑板面、平静的水面等等都给人以平面的直观的印象，但它们都不是平面，而仅仅是平面的一部分． 　　抽象的理解：平面是平的，平面是无限延展的，平面没有厚薄． 2、平面的表示法 　　（1）图形表示法：通常用平行四边形来表示平面，有时根据实际需要，也用其他的平面图形来表示平面． 　　（2）字母表示：常用等希腊字母表示平面． 3、涉及本部分内容的符号表示有： （1）点A在直线l内，记作； （2）点A不在直线l内，记作； （3）点A在平面内，记作； （4）点A不在平面内，记作； （5）直线l在平面内，记作； （6）直线l不在平面内，记作； 注意：符号的使用与集合中这四个符号的使用的区别与联系． （二）空间直线 1、空间两条直线的位置关系 （1）相交直线：有且仅有一个公共点，可表示为; （2）平行直线：在同一个平面内，没有公共点，可表示为a//b; （3）异面直线：不同在任何一个平面内，没有公共点． 2、两条异面直线所成的角 　　注意：（1）两条异面直线a，b所成的角的范围是． 　　（2）由两条异面直线所成的角的定义可得出异面直线所成角的一般方法： ①在空间任取一点，这个点通常是线段的中点或端点． ②分别作两条异面直线的平行线，这个过程通常采用平移的方法来实现． ③指出哪一个角为两条异面直线所成的角，这时我们要注意两条异面直线所成的角的范围． （四）平面与平面 两个平面之间的位置关系有且只有以下两种： (1)两个平面平行：没有公共点； (2)两个平面相交：有一条公共直线． 注意：如果直线上所有的点都在一个平面内，我们也说这条直线在这个平面内，或者称平面经过这条直线． 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线． 　　符号表示为： ． 　　注意：两个平面有一条公共直线，我们说这两个平面相交，这条公共直线就叫作两个平面的交线．若平面、平面相交于直线l，记作 公理的推论： 　　推论1：经过一条直线和直线外的一点有且只有一个平面． 　　推论2：经过两条相交直线有且只有一个平面． 　　推论3：经过两条平行直线有且只有一个平面． 二、典型例题剖析 例1、设a、b、c是空间中三条直线，下面给出四个命题，下列命题中，真命题的个数是（　） ①如果a⊥b，b⊥c，则a//c； ②若a、b相交，b、c相交，则a、c相交； ③若a、b共面，b、c共面，则a、c共面 ④若a、b异面，b、c异面，则a、c异面． A．0　　　B．1 C．2　　D．3 例2、如图所示，已知a//b//c，a、b、c不共面，点A、B∈a，D∈b，C∈c．求证：AD与BC是异面直线． 例3、如图，△ABC的三边AB，BC，AC所在的直线与平面α相交，交点分别为P，Q，R，求证：P，Q，R三点在一条直线上． 例4、已知：a、b是两条异面直线，直线a上的两点A、B的距离为6，直线b上的两点C、D的距离为8，AC、BD的中点分别为M、N，MN=5．求异面直线a、b所成的角． 例1、解析：对于①，在这两个条件下，直线a和c还可以异面，故为假命题． 　　对于②，a、c不一定相交，也可以平行，也可以异面，故也为假命题． 　　对于③，a、c还可以异面，假命题． 　　对于④，a、c可以平行，也可以相交，则不一定异面，还是假命题． 　　故真命题个数为0，选A. 例4分析：本题的关键在于依据异面直线所成角的定义构造和异面直线a、b平行的两条相交直线，然后把它们归纳到某一三角形中求解． 解：如图所示，连接BC，并取BC的中点O，连接OM、ON． 　　∵OM、ON分别是△ABC和△BCD的中位线， 　　∴OM//AB，ON//CD，即OM//a，ON//b． 　　∴OM、ON所成的锐角或直角是异面直线a、b所成的角． 又∵AB=6，CD=8，∴OM=3，ON=4． 在 中，又∵MN＝５, ∴ , . 故异面直线a、b所成的角是90°． * （三）空间直线与平面 直线与平面位置关系有且只有三种： (1)直线在平面内：有无数个公共点； (2)直线与平面相交：有且只有一个公共点； (3)直线与平面平行：没有公共点． （五）四个公理 1、公理1：如果一条直线的两个点在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内． 　　符号表示为： 2、公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面． 注意：“有且只有”的含义是：“有”表示存在，“只有”表示唯