江苏江浦高级中学.DOCVIP

江苏省江浦高级中学 2011－2012学年第一学期工作计划 一、指导思想 以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指针，深入贯彻落实全教会、省市教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以课程基地建设为契机，以有效课堂和精细化管理为抓手，以干部队伍建设和教师队伍建设为重点，以“更加规范、更高质量、更具特色”为主题持续加强名校“品牌、品质、品位”建设。 二、工作思路 围绕一个中心——全面实施素质教育，全面提高教育质量。 突出二条主线——精细化管理，队伍建设。 抓好三个重点——安全稳定，有效教学，课程基地。 实现四个发展——质量发展，特色发展，创新发展，文化发展。 三、主要工作 （一）加强学校队伍建设，促进学校科学发展。　　 1、加强学校领导班子和党员干部建设。加强理论学习，提高行政班子成员管理学校的能力和水平；加强班子的思想和工作作风建设，树立团结协作、求真务实、以身作则、率先垂范的思想和工作作风。广泛开展创先争优活动，充分发挥党员先锋模范作用。 2、坚持政治学习与业务学习制度。坚持升旗制度和周一下午第四节政治、业务学习。通报工作情况并部署相关工作；交流经验和工作情况，分年级研讨工作。 3、实施精细化管理。进一步修订完善学校各项规章制度，理顺和优化学校管理体制，实行岗位责任制，重落实执行。 4、大力推进民主管理。充分发挥工会组织作用，关心职工生活，畅通民意渠道，营造和谐氛围。　 5．强化师德师风教育，努力提高教师职业道德水平。突出培养爱岗敬业、团结协作、关爱学生、无私奉献的精神，树立严于治学、积极向上、文明礼貌、科学发展的正气。 6．继续完善和落实“名师工程”。修订、完善并认真实施“名师工程”，积极推荐青年教师参加各级优秀课评比，督促青年教师实施个人五年专业发展成长计划。鼓励教师参加高学历层次进修和各种专项培训。加强教师队伍的现代教育理论培训、现代教育技术培训、学科教学能力培训，抓实教学师徒结对，积极推荐教师参加特级教师，市、区学科带头人和教学能手评选，参加骨干教师培训，促进骨干教师群体的生成。 7．充分利用外部资源，寻找教师专业化发展的捷径。①开展阅读经典和学科专著活动，提升教育素养。②聘请有丰富实践经验的专家、学者来校讲学，促使教师的教育观念、教育思想、教育方法等有较大提升。③开阔教师视野。学校尽最大努力，让老师们多参加一些学术交流活动，同时还要适时适当组织一些外出参观、考察活动。④提供和创造学习培训机会。⑤克服困难、筹措资金，继续选派教师出国深造，引进外籍教师，以适应教育国际化的需要。 8．评选各级各类先进、优秀工作者等。制订评选江中“十大喜爱教师”、 “十大喜爱班主任”、“感动江中十大人物”等计划。 9．抓好庆祝第二十七个教师节活动，大力表彰先进。 （二）创新学校德育工作，促进学生全面发展。 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立育人为本、德育为先观念，突出德育地位，明确德育目标，拓宽德育途径，创新德育方法，丰富德育内容，强化德育措施，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。　 1．构建“大观念、小养成、近实际、远效应”的德育工作新思路。“大观念”指确定新的教育观、人才观、质量观、学生观，树立大教育观念。“小养成”指从基本日常行为规范和基本道德素养的养成开始，强化良好习惯的养成，时时处处都要培养学生良好的生活和学习习惯，以促进学校良好风气的形成和学生素质全面提高。“近实际” 指以学生喜闻乐见的形式进行德育有机的渗透。利用学科课程，充分发挥课程教学的主渠道作用。开展榜样教育和以身边的事教育身边的人活动。“远效应” 指德育工作着眼未来，培养学生的优良的德育习惯和自我教育能力，促进学生主体性的发展和健康人格的养成，让学生终身受益。 ２. 加强德育骨干队伍建设，提高德育管理水平和责任意识。有计划、有步骤、多形式地开展提升年级主任和班主任工作能力的培训。通过德育经验交流会、班会示范课、班主任工作主题培训，编写优秀德育论文集和外出学习等形式，丰富班主任管理经验，提高管理能力。 ３. 加强德育研究，探索班级文化建设。进一步开展德育课题研究，不断总结经验并形成特色。注重形成以培养学生自我管理，自我教育为目标的主体性教育模式。发挥学生会、班干部在常规管理的主体作用，使学生在自我管理中学会做人、学会做事、学会与人共处。充分利用班会、升旗仪式与“国庆节”、“中秋节”、“一二·九”、“元旦”等节日、纪念日活动，开展丰富多彩的德育活动，弘扬民族精神，建构学生行为规范养成教育的平台。　 ４.加强专题教育，提高学生综合素质。开展以法制、安全、国情、卫生、禁毒、心理、民族团结等为内容的专题教育和讲座。从“自己——他人——社会”三个维度，选择三个切入点：诚信——感恩——公益，教育学生做到“诚信人生第一步、感恩