10.1唐宋大诗人诗中的物候.ppt

说明方法的作用？ 举例子： 列数字： 作比较： 打比方： 下定义： 分类别： 列图表： 课文内容梳理 （1）介绍什么是大自然的语言及人类研究它们的目的。 （2）说明唐宋大诗人对物候歌咏的杰出成就及其原因。 （3~5）具体说明唐宋诗人诗中植物所反映的物候知识。 （6~7）说明唐宋诗人诗中候鸟所反映的物候知识。 （8）总结唐宋诗人所吟咏的物候是因地而异、因时而异的。 本文引用了哪些诗人的哪些作品或诗句？分别阐述了有关物候的哪些知识？ 动脑筋：课文运用了哪些说明方法？ 举例子 唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”指出了物候学上的两个重要规律。芳草的枯荣，有一年一度的循环；这循环随着气候转移，春天到，芳草就苏醒了。唐代大诗人李白的“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好”和宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”告诉了人们春天到来的标志。唐代诗人李益的“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多”，刘禹锡的《竹枝词》：“江上朱楼新雨晴，滚西春水觳文生。桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行”，指出杨柳抽青，表示初春季节的到来。 分类别 先介绍草木的荣枯变化，再介绍候鸟的来去分布 由植物到动物 内容丰富而不杂乱 3按照下列诗句描写景物的不同季节，分类 （1）表示春天的诗句______________ （2）表示夏天的诗句________________ （3）表示秋天的诗句_______________ （4）表示冬天的诗句________________ ①秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 ②溪水觉暖微函碧，山杏经春半吐红。 ③孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 ④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ⑤春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ⑥柴门闻犬吠，风雪夜归人。 ⑦小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 * * * * * 10.1唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 竺可桢（1890—1974）字藕舫，浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家和教育家，中国现代气象事业创始人之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁方面，在研究物候学和自然科学史方面著有论文多篇，对台风、风暴也有研究，并重视和带头参加科学普及工作。在研究工作中注意结合生产实际，为农业服务。著有《竺可桢文集》和《竺可桢日记》等。 竺可桢 贾思勰 黄宗羲 瀛洲 瀼西 縠文 花卉 譬如 疾苦 称道 吹嘘 参天 相得益彰 xié xī hú pì jí chēng zhāng ràng huì yíng xū cān 1、说明文类型： 2、说明文语言特点： 3.说明顺序 ： 4、常见的说明方法有： 复习说明文文体知识： 事物说明文、事理说明文 严谨、准确、科学 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 举例子 列图表 下定义 分类别 摹状貌 引用 作比较 列数字 作诠释 打比方 准确具体地说明了… 准确具体地说明了… 通过比较，更突出地说明了… 生动形象地说明了…（事物特点） 科学准确地指出了…事物本质特点 条理清晰地说明了… 直观形象地说明了… 请你根据文中的介绍，给物候下一个定义 物候是一年中月、露、风、云、 花、鸟推移变迁的过程。 提炼信息 物候:是指受环境（所气候、水文、土壤）影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽、展叶、开花及秋季的叶变色和脱落，候鸟（燕子、布谷鸟、大雁等），昆虫（蝉、蟋蟀等）的南飞、北迁、始鸣、始见、绝见，湖泊河流的封冰、流凌、冰融、以及初雪、终雪、初霜、终霜日期等。物候能较直观地指出自然季节的变化。 1、2段 → 引出说明的内容及目的。 3------7段 → 具体说明唐宋大诗人诗 中的物候现象。 补充说明物候是因地而异、 因时而异的。 8段 → 3、4、5段写植物，6、7段写动物 课文结构层次 阅读课文第一段回答下列问题 1、分析文章开头所引两句诗目的 2、文中哪些语句说明人类研究大自然语言的目的？ 1.为了引出“什么是大自然的语言”，进而引出本文说明的目的。 2.重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。  1、唐宋大诗人为什么能对物候的歌咏有杰出的成就？ 2、作者引明末学者黄宗羲的话的作用是什么？ 答案1：他们关心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝词、民歌，又热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，模拟民歌、竹枝词编成诗句。 答案2：是说大诗人能够真切地感受着大自然的变化，并将自然万物及其变化凝于