21世纪技能测试二(全对100分).doc

你今次考试的得分为：100?分 本测验总分：100分?考试时间：120分钟?考试剩余次数：0次 测验描述 结业测试 一、单选题 1、检查表属于评价策略的________?（10分）? ?A.评价方法 ?B.评价目标 ?C.评价工具 2、很多工具都能用来评价学生的学习，例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规？（10分）? ?A.教师使用量规给项目的最终作品评定等级。 ?B.教师使用量规来为学习项目设定期望。 ?C.学生使用量规进行同伴互评，并给出建设性的反馈意见。 ?D.在项目进行中，教师使用量规来评价他们的项目进程。 3、哪些持续进行的例行评价不可以贯穿在全部学习单元中使用，不能为形成性评价提供支持？（10分）? ?A.自我评价 ?B.同伴互评 ?C.学生主导的讨论会 ?D.目标设定 ?E.测验 ?F.日记反思 4、在“神话”单元开始的时候，学生分小组做头脑风暴，讨论他们对神话这一主题的已有的认识和进一步的学习需求。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中。在学习情境中所涉及到的评价活动，以下哪个描述是错误的？（10分）? ?A.评价目标是确定已有的知识 ?B.教师来评价 ?C.通过设立将来的学习目标来使用评价信息 ?D.通过小组讨论来完成评价 5、学生在计算机机房上网搜索战争发生和发展的主要原因。学生找到了一些一手材料来帮助他们更好地了解实兵的战时经历。学生还分析了多个国家的战时宣传，以便评估宣传对战争的影响。在调研的时候，学生还评估了网上信息的准确性，并学习分辨事实和观点。请选出符合评价信息素养最佳策略的一项？（10分）? ?A.概念图 ?B.上述全部选项 ?C.检查表 ?D.学生主导的讨论会 6、在为一个学习单元或项目开发评价时，应当首先考虑哪些因素？（10分）? ?A.如何评价最终作品或展示 ?B.您需要创建或修改哪些评价 ?C.应该评价哪些活动 ?D.您的课程标准和学习目标 7、在整个学习单元中，教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法，可以使用以下哪个评价策略？（10分）? ?A.头脑风暴 ?B.项目评价量规 ?C.检查表 ?D.日记 二、多选题 8、下面哪些属于评价中的挑战？（10分）? A.学生不知道如何进行同伴互评。 B.学生不理解量规里的评价指标描述语。 C.学生不愿意为同伴的工作提供反馈。 D.学生无法严肃地看待同伴互评过程。 E.学生提供错误的或无益的评论。 9、自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动。请选择正确的描述。（双项选择题）（10分）? A.学生以用各种各样的评价工具来评价他们的同伴和自己。 B.学生可以通过“示范”和“提示”发展必要的元认知技能来评价自己的思维过程 C.学生只能在学习项目结束阶段通过反馈最终作品或展示来评价他们的同伴 D.老师必须始终给学生提供详细的项目计划，以确保所有必需的工作都能按时完成 10、学生沉浸于中世纪时代。每个学生选择一个人物角色，例如国王或王后，并通过口头报告的形式来研究和扮演这个角色，包括了解这个角色在当时生活中的各个方面，此外，这个项目还包括设计和建造一个梦想城堡，并为国王准备一场盛宴。基于上面的学习项目描述，您认为教师应该选择教授和评价哪些21世纪技能？（双项选择题）（10分）? A.信息素养 B.解决问题 C.创造力 D.自主学习