一年级第二十八课时.doc

备课时间__________ 第_______周 第________课时 课时总编号______ 教学内容 1表现运动；模仿0---9的数字造型， 2游戏：做0---9的数字版算式游戏 教学目标 1知道身体各部分的名称 22能用身体动作表现出不同的数字造型 3积极参与展示，敢于表现自己 教学重点 用身体动作表现出不同的数字造型 教学难点 合作表现数字组合 结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 激发 学生 兴趣 阶段 合作 探究 组合 创意 阶段 一、课堂常规 二、热身运动 1指定集合地点，组织学生集合， 2师生问好 3语言激励学生，引出本课的教学内容与目标 1播放兔子舞的音乐，讲解示范兔子舞的跳法，组织学生跳兔子舞。 2讲解示范跳跳起后，两腿屈膝的动作，组织学生做练习。 1出示图片1和风细雨的人体造型范例，指导学生进行模仿。 2组织学生2—3 人一组启发利用 1体育委员整队，报告人数，检查学生服装。 2向老师问好 3认真听，明确本课的教学目标与要求 1在音乐伴奏下，学生集体模仿教跳兔子舞。 2学生集体模仿教师做起跳后两腿屈膝的跳跃动作。 1仔细观察图片中的造型动作，两人一组进行模仿学练，相互看看像不像。 2自由结合2---3人一组，用不同的形 组织； 学生成四路纵队站立 要求： 集队时要做到快静齐 组织： 学生成四路体操队形，在跳舞时，不断变换队形，在音乐结束时，再边跳边变回原来的队形。 愉悦 身心 放松 阶段 一放松 二小结 蹲跪躺等不同的动作表示数字0—9，并组织学生展示动作。 3讲解游戏规则和方法，以小组为单位组织10以内加减法算式游戏比赛，乍谁做得最正确。 引导用身体造型表示（匪警、火警、急救等）电话号码 1语言创设情境，组织两人合作，互相按摩进行放松活动。 2引导学生说收获，并进行自评。 3与生再见，宣布下课。 体动作表现出数字0---9 3在小组长带领下，快速地用身体动作表示10以内的加减法算式 4学生小组内合作联想，展示生活中的数字组合。 1学生在教师带领下进行全身心的放松活动。 2根据教师提出的问题，积极总结自己在本课的表现。并说说自己的收获。 3与师再见。 组织 成四路体操队形 要求 充分放松身体 场地器材 教学反思 16