《思想品德》八年级(上)教材结构体系表.docVIP

　（陕人教版）《思想品德》八年级（上）教材结构体系表 （第一单元） 第一单元 不断完善自我 一课 做自己的主人p2 一目、正确认识从众和好奇心理p2 P2 ◎1、导致从众的原因；从众的积极、消极作用 P5 指点迷津：从众的利与弊 P5 ◎2、好奇心可贵；要正确认识和对待好奇心 P8 指点迷津：要提高和发展自身的独立思考和自控能力 二目、学会主宰自己p8 P8 ◎1、学会主宰自己，必须分辨是非，独立思考 P9 ◎2、学会主宰自己，必须培养和提高自控能力 P10 指点迷津：自我控制的内涵以及行为表现 P10 ◎3、青少年要杜绝不良嗜好，养成良好的学习和生活习惯 P12 指点迷津：要把握好“第一次”，注意培养良好习惯 二课 自尊自信快乐生活P15 一目、我有我的尊严p15 P15 ◎1、自尊的含义 P17 ◎2、自尊和尊重别人是获得尊重的前提 P18 ◎3、知耻是自尊的重要表现 P19 指点迷津：知耻对个人、民族和国家的重要性 P19 ◎4、自尊不是自傲；要注意培养自己的自尊心 P20 指点迷津：要以积极的生活态度和行动来培养自尊 二目、我自信，我快乐p21 P21 ◎1、什么是自信心 P21 ◎2、自信对个人成才和成功有重要意义；不要自卑自负，要正确认识和评价自己 P23 指点迷津：不能正确认识和评价自己，会导致自负或自卑 P23 ◎3、怎样培养自信心 P24 指点迷津：培养自信，实现乐观生活的途径 三课 学会独立飞翔P27 一目、勤劳节俭伴我行p27 P27 ◎1、劳动是人类社会存在和发展的基础 P30 指点迷津：如何开发和保护创造性劳动 P30 ◎2、节俭是传统美德；青少年要培养节俭品格；节俭有新内涵。 二目、自理自立任我飞p33 P33 ◎1、如何培养良好的劳动习惯 P34 ◎2、自立的基本要求 P34 ◎3、青年学生如何培养自己的自立能力 P37 指点迷津：自立需要学会劳逸结合 四课 自我保护自我防范P40 一目、撑起自我保护的伞p40 P40 ◎1、学会自我保护的重要性和必要性 P41 ◎2、学习和掌握自我保护的方法和技能 P43 ◎3、寻求法律帮助是自我保护的有效武器 P44 指点迷津：《未成年人保护法》的有关规定 二目、让青春远离不良行为p45 P45 ◎1、不良行为和严重不良行为的表现；不良行为与违法犯罪的联系 P47 指点迷津：14岁以上未成年人实施严重不良行为的法律责任 P47 ◎2、如何防范未成年人的不良行为和严重不良行为 《思想品德》八年级（下）教材结构知识体系表 （第二单元） 第二单元 与他人和谐相处 五课 诚信使你我走得更近P52 一目、诚信无价p52 P52 ◎1、诚信是中华民族的传统美德 P54 ◎2、诚信是做人的基本准则，是立业治国之道 P55 指点迷津：现代社会特别需要诚信，诚信是立身、立业、立市、立国之本 二目、做诚实的人p55 P55 ◎1、诚实守信是做人的基本要求和优良品格 P57 ◎2、现实生活中诚信的复杂性 P58 ◎3、要用实际行动做一个诚实守信的人 三目：共铸诚信P59 P59 ◎1、诚信的重要性 P60 ◎2、消费者的权利、经营者的义务；学会依法维护自己作为消费者的权利 P61 ◎3、依法维权，有利于全社会共铸诚信 P62 指点迷津：当消费者合法权益受到损害，同经营者发生争议时的解决途径 六课 平等对待你我他P65 一目、人与人是平等的p65 P65 ◎1、平等的含义 P66 ◎2、公民在法律上地位是平等的 P67 指点迷津：公民在法律上平等的含义 二目、平等待人p68 P68 ◎1、平等待人是对他人及其人格的尊重 P68 ◎2、每个人在人格上是平等的，不能自卑或自傲 P70 ◎3、要平等待人，就不能凌弱欺生和故意将他人排斥在集体之外 P71 指点迷津：平等侍人的表现 三目、人格尊严不容侵犯P71 P71 ◎1、法律保护公民的肖像权 P72 指点迷津：关于肖像权的法律规定 P72 ◎2、法律保护公民的名誉权 P73 指点迷津：侵犯公民名誉权的行为的表现 P73 ◎3、法律保护公民的荣誉权 P74 指点迷津：侵犯公民荣誉权的表现形式 P74 ◎4、法律保护公民的姓名权 P75 指点迷津：关于姓名权的法律规定 七课同在一片蓝天下P78 一目、蓝天之下，我