溧水县第二高级中学数学教学案必修5：第18课时(数列复习专题2)(苏教版).docVIP

总 课 题 数列 总课时 第18课时 分 课 题 数列复习专题（二） 分课时 第 2 课时 教学目标 进一步掌握数列的有关概念和公式的应用；对等差、等比数列有更深刻的理解，逐渐形成熟练技巧． 重点难点 等差、等比数列的概念和公式． ?例题剖析 例1 　求下列数列的前项和： （1）求数列的前项和； （2）设； （3），…，，…； （4）数列前项之和是 ． 求和：． 若数列的前项和=，求通项公式． 从盛有盐的质量分数为的盐水的容器中倒出盐水，然后加入水，以后每次都倒出盐水，然后再加入水， 问：（1）第次倒出的的盐水中含盐多少g？ （2）经次倒出后，一共倒出多少盐？此时加水后容器内盐水中盐的 质量分数为多少？ ?课堂小结 等差、等比数列的概念和公式． ?课后训练 班级：高一（ ）班 姓名：____________ 一　基础题 1．数列的通项公式是，若前项和为，则项数为___． 2．数列的前项和为 ． 3．设，则 ． 4．已知等差数列中， ． 二　提高题 5．设，求． 6．已知数列：，求． 7．已知数列，求． 8．设，求． 9．利用等比数列前项和公式证明． 三　能力题 10．根据美国学者詹姆斯·马丁的测算，近十年，人类知识总量已达到每三年翻一番，到年甚至要达到天翻一番的空前速度。因此，基础教育的任务已不是教会一切一切知识，而是让人学会学习，已知年底，人类知识总量为，假如从年底到年底是每三年翻一番，从年底到年底是每一年翻一番，从年每天翻一番，试回答： （1）年底人类知识总量是多少？ （2）年底人类知识总量是多少？ （3）按天计算，年底人类知识总量是多少？ 11．甲、乙两人同时到银行各存万元，但两人选择的存款方式不同，甲存年定期储蓄，年利率；乙存一年定期储蓄，年利率，并在每一年到期时将本息续存一年定期，按规定每次计息时，储户交纳利息的作为利息税。若存满年后两人同时从银行取出存款，那么谁获利较多？ 1 例2 例3 例2 例4