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例证性试题 1．数与代数 例1. 645000700读作（ ），四舍五入到亿位约是（ ）亿。 本题属容易题，主要考核大数的读数方法和用四舍五入法取近似值的知识。 例2．600千克＝（ ）吨 本题属容易题，主要考核计量单位之间的换算。 例3. 6和9的最大公因数是（ ），它们的最小公倍数是（ ）。 本题属容易题，主要考核求最大公因数和最小公倍数的方法。 例4．把一根4米长的木料平均分成7段。每一段长是这根木料的，每段长米。 本题属稍难题，主要考核分数意义的理解和分数与除法关系掌握情况。 例5．6 ÷（ ）＝ 3∶4＝ 本题属容易题，主要考核除法、比与分数之间关系的理解以及其基本性质的运用。 例6. 在□□□÷25＝4……□的算式中，余数最大是（ ）；当余数最大时，被除数是（ ）。 本题属较难题，主要考核余数的性质以及被除数、除数、商与余数的关系。 例7.把3.6∶2.4化成最简整数比是（ ），这个比的比值是（ ）。 本题属容易题，主要考核化简比和求比值的方法。 例8．找规律：3，9，11，17，20， ， ，36，41，… 本题属较难题，主要考核规律的发现和推理能力。 例9．0既不是正数也不是负数。 本题属容易题，主要考核正数、负数的意义了解和数的分类知识。 例10．在0.61、、101%、这四个数中，最小的数是（ ）。 A、0.61 B、 　 C、101% D、 本题属容易题，主要考核小数、分数、百分数之间的互化和大小比较方法。 例11．如果a＝b（a不等于0），那么a∶b＝（ ）。 A、∶ B、∶ C、3∶4 D、4∶3 本题属较难题，正确选项有2个，主要考核比例的基本性质的运用和代数的知识，以及分析、判断能力。 例12．计算：×27＋15× 本题属容易题，主要考核运用运算定律合理进行计算的能力。 例13．计算：（2.4―）×＋ 本题属稍难题，主要考核运用分数、小数混合运算的能力。 例14．解方程：1.4＋0.6X＝3.2 本题属容易题，主要考核解方程的能力。 例15．解比例：＝ 本题属容易题，主要考核运用比例的基本性质解比例的能力。 例16．一辆汽车3小时行驶240千米。照这样计算，这辆汽车行驶400千米需几小时？ 本题属容易题，主要考核归一问题的解题能力。 例17. 在支援四川赈灾活动中，六年级同学捐款8000元，比五年级同学多捐。五年级同学捐款多少元？ 本题属较难题，主要考核运用分数知识解决问题的能力。 例18. 截至，省极重灾区254个不通公路的乡镇，已抢通公路的乡镇占95%抢通公路的乡镇 ）个小正方体木块。 本题属较难题，主要考核从不同方向观察物体能力和空间想象能力。 例24．等边三角形是特殊的等腰三角形。 本题属容易题，主要考核三角形的认识。 例25．从（ ）看，看到这个物体的形状是 A、正面 B、上面 C、左面 D、右面 本题属较难题，主要考核从不同方向观察物体能力和空间想象能力。 例26．5. 下面图形的周长都是60厘米，面积最大的图形是（ ）。 A、长方形 B、正方形???? C、圆形 D、平行四边形 本题属稍难题，主要考核从平面图形的周长和面积知识以及分析、比较能力。 如果A点用数对表示为（1，5），B点表示为（1，1），C点表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A. 直角 B. 锐角 C. 钝角 D. 等腰 例27．计算阴影部分面积（图中单位：分米） 本题属稍难题，主要考核从组合图形面积计算能力。 例28. 在方格纸上按以下要求画出图形B、图形C和图形D。 （1）以直线MN为对称轴，作图形A的对称图形，得到图形B。 （2）把图形B向右平移4格，得到图形C。 （3）以O点为中心，把图形C顺时针旋转90°，得到图形D。 本题属稍难题，主要考核对称图形、平移、旋转知识和作图能力。 例29．根据图中的信息解答下列问题： （1）车站到学校的路线与游乐园到学校的路线的夹角的度数是（ ）。 （2）电影院距离学校有500米，位置刚好在学