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第一章 舞蹈的形成与发展
章节 第一章 舞蹈的形成与发展 教学要求与目的 通过对舞蹈进行了解，培养学生的审美水平，激发学生对舞蹈的兴趣爱好。 难点重点 对作品的深度理解。 教材版本 高等教育出版社，《舞蹈训练与编创》 教学方法 作品欣赏、学生模仿 教学手段 PPT多媒体 教学过程 一、舞蹈的形成与发展
（一）生命与神灵的对话
舞蹈的物质构成就是人本身，人是一个充满灵性、负载着精神和灵魂的奇妙之物。列举我国古代崖画……
（二）功能的延展与转化
世界各国舞蹈的共同点。
二、舞蹈鉴赏的意义
三、舞蹈鉴赏要经历的三个心理过程（三个层次）
第一层对舞蹈作品动态人体形象的感觉第二层由舞蹈作品流动的动态人体形象的感觉所引起的体验、联想而进人想象第三层通过对流动人体形象的想象、内蕴的探究而得到领悟。
教学过程 讨论：
请同学们围绕鉴赏舞蹈的心理活动的第一个层次，说
一说《孔雀舞》给人带来的感受。教师补充。
3．简绍《孔雀舞》演员杨丽萍。
4．讲解孔雀舞的手型、节奏、动作特征等，并给学生做示范，要求学生进行模仿。
基本手型：掌型，冠型（模仿孔雀头）嘴型（模仿孔雀嘴）
教师示范，要求学生上台模仿，教师点评。
节奏：大都为四分之三拍。连绵不断。
动作特征：“三道弯”的基本体态。动作跳跃部分极少。
（手臂也是三道弯）
教师示范，要求学生起立在原位模仿。
四、本课小结。
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