人教版七年级数学上册 4.4课题学习——设计制作长主体形状的包装纸盒 课件.ppt

1、如果两个角的和等于90°，就说这两个角互为余角，简称_____，即其中的一个角是另外一个角的_____. 2、如果两个角的和等于180°，就说这两个角互为补角，简称_____，即其中的一个角是另外一个角的_____ 3、同角（等角）的_____相等， 同角（等角）的_____相等. 互补 互余 余角 补角 补角 余角 上节课我们学习了哪些内容？ 目标 本节课重点是通过一个具体的数学实践活动，设计制作长方体形状的包装纸盒，进一步丰富同学们对现实空间及图形的认识，培养同学们动手实践能力，发展同学们的推理能力. 活动名称：设计制作长方体形状的包装纸盒. 方法：观察、讨论、动手设计制作. 材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶 水、彩笔等. 准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等． 活动内容 1．观察、讨论 以5～6人为一组，各组确定所要设计制作 的包装盒的类别，明确分工．（这里以墨水瓶盒为例） 活动步骤： （1）观察作为参考物的包装盒，分析其 各面、各棱的大小与位置关系． （2）拆开盒子，把它铺平，得到表面展 开图；观察它的形状，找出对应长方体各 面的相应部分；度量各部分的尺寸，找出 其中的相等关系． （3）把表面展开图复原为包装盒，观察它 是如何折叠并粘到一起的． （4）多拆、装几个包装盒，注意