李灵清《醉翁亭记》.docVIP

初 三 年级 语文 科 探究新知 学案 主备李灵清 时间： 2012 年 10 月 19 日 复习内容：醉翁亭记 教学过程（收获） （5）遂率子孙荷担者三夫（ ） （6）（微斯人）吾谁与归（ ） （7）此则岳阳楼之大观也（ ） （8）见渔人，乃大惊，问所从来 二、中考链接： （一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 1．解释“醉翁之意不在酒”“得之心而寓之酒也”“太守谓谁？”“饮少辄醉”中的“意”“寓”、“谓”、“辄”在文中的意思。 ①意： ②寓： ③谓： ④辄： 2．解释句中加框的词。 ①望之[蔚然]而深秀者。（ ） ③醉翁之[意]不在酒。（ ） 3．指出下列句中的“之”所指代的具体事物。 ①名之者谁？（ ） ②得之心而寓之酒也。（ ） 4．这个语段中，有一个现在常用的成语，这个成语是 ，这个成语的意思是 。 5．“太守与客来饮于此”，句中的“此”所指代的是 。 6．醉翁亭的建造者是 ，命名者是 。 7．文中哪句话概括描述了滁州地理环境的特征？ 8．文中哪些语句描写了远景？ 4．文中能表达“太守之乐”的是哪句话？ 5．文中哪句话将“醉”和“乐”统一起来，点明文章的主旨？ 6．这段话中写禽鸟之乐和游人之乐的用意是什么？ 7．“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？ （三）、 至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。 1．解释下列句中的画线词语。 （1）苍颜白发 （2）伛偻提携 2．把下列语句翻译成现代汉语。 （1）宴酣之乐，非丝非竹 （2）颓然乎其间者，太守醉也 3．文中能享受山水之乐的人有哪些？请用一个字概括出他们共有的心情。 4．文中能表明本段文字内容核心的是哪个句子？ 5．从文中找出描写“众宾欢” 的语句。 6．“宴酣之乐”体现在哪里？ 7．用简洁的语言概括段意。 复习目标：1、理解作者的旷达胸襟和“与民同乐”的政治思想。 2、 疏通文意，背诵课文，积累常用词汇。 学习重点：积累字词；引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘，体会融情入景、情景交融的写法 学习难点： 体会“醉”与“乐”之关系，理解“与民同乐”的政治理想 一、自学检测 1、 正确注音 环滁（ ）琅（ ）琊（ ） 饮少辄（ ）醉 林霏（ ） 岩穴（ ） 山肴（ ）野蔌（ ）弈（ ）者胜 阴翳（ ） 翼（ ）然 酒洌（ ） 2、填空： 1.《醉翁亭记》的作者是我国_______代著名文学家、史学家________。 2.用原文语句回答下列问题。 (1)文中描写“山间四时”的句子是:________________，________________，_____________，_______________。 (2)点明文章主旨的句子是:________________。 3.归纳第②自然段的段意。 4.第③自然段可分为四层，分别用三个字概括层意：________、________、________、________；其中核心为________。 5、翻译！ (1).山水之乐，得之心而寓之酒也。 (2).朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也 （3）醉翁之意不在酒（ ） （4）野芳发而幽香（ ） （5）临溪而渔（ ） （6）非丝非竹（ ） （7）树林阴翳（ ） 6、判断下列各句的句式 A．主谓倒装B．宾语前置C．定语后置D．被动 E．省略 F．判断句 （1）帝感其诚（ ）