学习教师敬业奉献模范事迹材料与四风问题的主要表现和危害思想汇报.docVIP

学习教师敬业奉献模范事迹材料四风问题的主要表现和危害思想汇报学习教师敬业奉献模范事迹材料思想汇报教师敬业奉献模范事迹材料，下面做下思想汇报情况： XX同志自XX年X月被分配到现XX中学工作。 二十多年来始终战斗在工作的第一线， 能认真 学习 党的方针、政策，履行教师职责，师德良好，团结同志，乐于奉献，堪为师表。 作为一名XX教师，自踏上讲台起，就深感责任的重大，而且她热爱教育事业，热爱自己的学生，她几乎把所有的精力、爱心都献给了教育事业、献给了学生，并取得骄人的成绩。该同志 有 着 极强的事业心，高度的责任心，在工作中，她 常总结、常反思、埋头于教育科研工作，不断地提炼自身的专业技能， 作为教研组长 还引领一大批同科教师在学术上取得显著的成效。 20XX年X月、X月在国家级刊物《XX周报》上分别发表了论文。X20XX年，被县教育局授予“20XX——2009年度初中 XX 学科带头人” 。 20XX年又继续被授予“县 初中 XX 学科带头人” 的荣誉称号。20XX年荣获县教育局颁发的“优秀教师”的称号。现作为女工委员，积极主动地开展着工会、女工这方面的工作，并取得显著的成效。 教师 这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。然而就是在这个平凡的岗位上， 她二十几 年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。为了学生 她 不知牺牲了多少个人利益， 她 从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱， 她 无怨无悔，忠实履行自己的职责，时时刻刻忘不了那三尺的讲台。工作以来，从不为 教师 待遇的微薄而忿然，也不为 教师 工作的艰辛而懈怠。始终保持着廉洁自律的高尚情操 , 公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准，注意加强自身修养，不断提高 自己的政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励 着 学生 。 一份耕耘，一份收获。正因为她对教育工作执着的追求，每年她都被评为“先进工作者”。中考成绩也深受社会的好评。20XX年中考，所任英语学科获县一等奖。2006年中考，所任英语学科获县二等奖。 20XX年的中考，所任班级英语学科取得骄人的成绩。 她所带的学生是这样评价她的：许老师对工作有着强烈的责任心，对学生有着慈母般的关怀。她对工作付出的不仅仅是热情，而是一种爱。 学习完这篇教师敬业奉献模范事迹材料之后，让我对这位老师更加敬佩了，希望各位老师也能学习这位老师的敬业奉献精神。 汇报人：ｘｘｘ20ｘｘ年ｘ月ｘ日 “四风”问题的主要表现和危害思想汇报汇报下“四风”问题的主要表现和危害情况： 在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，受到了社会各界的高度关注。这次教育实践活动聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。对此，广大党员干部和专家学者认为，“四风”违背我们党的性质和宗旨，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。现将其主要观点归纳整理如下： 1、“四风”问题的主要表现和危害 (1)形式主义误事伤民 有些党员干部和专家学者说，在有些地方，形式主义已经成为一种工作方式和工作习惯。比如，以会议贯彻会议，以文件落实文件;工作浮在面上，活动此起彼伏，声势浩大，就是做不到基层去，做不到群众中去;抓几个典型，做几个景点，供领导考察调研时使用，其他地方不闻不问;制定规划、制度和规章时认真征求意见，反复研究讨论，但对于是否贯彻执行却很少关心;每逢重大节日，找一些贫困家庭、下岗职工、残疾人等，前呼后拥登门看望，送慰问品，电视报纸一报道，关注困难家庭的工作就算做过了;等等。 许多同志认为，形式主义只注重表面工作，没有深入实际，消耗大量人力物力财力，对党的事业具有很大危害。 一是形式主义妨碍党的方针政策落实。形式主义不注重调查研究，不了解实际情况，心中没数，崇尚空谈，工作中处于盲目状态，必然影响党和国家政令畅通，影响实际工作，导致信息失灵，决策失误。 二是形式主义败坏社会风气。形式主义蔓延，势必助长不说真话、弄虚作假之风，助长思想懒惰、工于应付上级的不良倾向，影响干群关系，影响干部健康成长。同时，破坏了党的实事求是的思想路线，势必助长歪风邪气。 三是形式主义导致官僚主义猖獗。形式主义和官僚主义共同生长，互为支撑。形式主义同官僚主义有同源性，即不深入基层，不搞调查研究;布置工作拉架子造声势，远离实事求是的工作作风;一切工作讲套路，拿出一些数字应付上级。这样势必贻误工作，贻误事业，对党的事业造成损害。因此，解决形式主义问题刻不容缓。只有求真务实，才能做到为民务实清廉。 (2)官僚主义