电子商务100问-电子商务专业学生和教师必读的书必读..docVIP

《电子商务1?00问-电子商务专?业学生和教?师必读的书?必读的一百?个问题》 导读：一般的说法?是：电子商务是?边缘学科、交叉学科，集经济学、管理学、法学、计算机科学?于一体，云云。目前在国内?，授予的学位?也五花八门?，包括理学学?士、工学学士、经济学学士?和管理学学?士等不同学?位。对电子商务?究竟是什么?性质的学科?，谋求一致的?看法比较难?，正如对待生?活，日子每天都?在过，每个人的感?受不一样。 第一章 专业性质、一般认识、看法 1、电子商务究?竟是一个什?么性质的专?业？ 2、为什么我学?了好几年电?子商务，都不知道学?点啥？ 3、怎样才能学?好电子商务?呢？ 4、电子商务专?业真需要所?谓“二次定位”吗？ 5、如何理解电?子商务专业?是培养“复合型”人才的说法?？ 6、如何理解电?子商务是热?门专业？ 7、我学了这么?长时间，咋还搞不清?电子商务是?干什么的？ 8、如果我已经?学了电子商?务专业该怎?么办？ 9、学电子商务?感觉好难，怎么办？ 10、学习电子商?务，我是该更注?重理论还是?实践？ -------------------------------------------------------------------------------- 1、电子商务究?竟是一个什?么性质的专?业? 一般的说法?是：电子商务是?边缘学科、交叉学科，集经济学、管理学、法学、计算机科学?于一体，云云。目前在国内?，授予的学位?也五花八门?，包括理学学?士、工学学士、经济学学士?和管理学学?士等不同学?位。对电子商务?究竟是什么?性质的学科?，谋求一致的?看法比较难?，正如对待生?活，日子每天都?在过，每个人的感?受不一样。 我个人的看?法：从教学的角?度讲，电子商务属?于管理学科?，如果再细化?，电子商务就?是营销，属于营销学?科。可以到博客?网（smm96?9672.Bokee?.com）查我那篇“电子商务就?是营销”的文章。所谓“边缘”、“交叉”、“复合”等字眼，已经在实践?中带来混乱?，许多电子商?务学生被课?程“叉”蒙，学习找不到?边；毕业了，没有成为复?合型人才，反心情复杂?，面对职场需?重新“复活” 将电子商务?当成营销，可以避免带?来学习上的?混乱。知道在校学?什么，都应该以营?销为中心，因为市场也?是这样要求?企业的，企业营销不?行，别得都是假?的；学习时，应站在营销?的角度理解?互联网、各种IT技?术和网站开?发工具。 2、为什么我学?了好几年电?子商务，都不知道学?点啥？ 如果真是这?样，这可能涉及?三方面的原?因。 首先，得怪自己在?学这个专业?前没有调研?，偏听偏信；发现苗头不?对，未及时调整?专业，还抱有幻想?；发现了问题?，自个儿没有?及时重新定?位，等、靠，盲目依赖学?校。不知道学点?啥，首先得怪自?己。吃一堑长一?智吧！ 其次，就是老师的?问题。电子商务专?业在高校是?无中生有，最初，个别大学的?院系由传统?专业出发，人才培养定?为电子商务?方向。后慢慢脱离?，经教育部门?同意，成立了专门?的电子商务?专业。这一专业产?生的来源，决定着电子?商务师资的?两个特点：一是教学内?容、方式、方法换汤不?换药，带有鲜明的?原专业特色?；二是教师半?路出家，自己既无行?业经验，又无应用经?验。对有些教师?，可能是不知?教点啥的问?题。遇到这样的?，学？自学吧！ 第三，与课程体系?设置有关。目前，高校这一专?业的设置模?式有根本问?题，基本是以电?子商务涉及?的功能或应?用设课，而不是以某?项技术或企?业某个职能?部门的需要?设课。以前者为标?准，物流、支付、安全、开发语言、网站规划设?计、数据库、法规、甚至图片处?理都可能学?到。偶想了三年?，才明白这样?设课根本存?在先天缺陷?。有几个老师?这些都会的?？老师都不会?，让学生学会?，不太地道吧?。 1998、99两年电?子商务在国?内疯狂发展?时，没“电子商务专?业”人才，不照样运作?？起初提出这?一课程模式?的人，大概是看到?了搞电子商?务，这些功能都?用得到，就一股脑加?进来。却不知学这?么多，受不受得了?。 3、怎样才能学?好电子商务?呢？ 首先声明，我作为旁观?者来回答这?个问题，不是老师的?身份，否则我承受?不起，好像我是专?家。作为老师，一般可能会?回答：上课注意听?讲、弄懂搞透关?键概念、多练习、多上网，等；然后，学生期末考?试时考个高?分。如果这就是?你追求的“学好”，你是老师。偶最怕考试?，有恐“考”症。 我一定要作?为旁观者回?答这个问题?，不是老师，否则我会害?羞。考试我肯定?考不过你们?，稍微欣慰的?是，高分不等于?学“好”，高分表明你?应试能力强?，高分说明你?学