研究本地中小学支援非华语学童的良方研究本地中小学支援非-EDB.PDFVIP

研究本地中小学支援非华语学童的良方研究本地中小学支援非华语学童的良方 研究本地中小学支援非华语学童的良方研究本地中小学支援非华语学童的良方 摘要摘要 摘要摘要 I. 研究目的研究目的 研究目的研究目的 本研究由香港教育局委托香港中文大学就本港取录非华语学童的学校进行研 究，并提出支援中小学非华语学童的措施及方法。本报告主要阐述研究中的部分实 例，供其他学校借鉴 。学校可依据各自的背景 （如学校政策、文化传统与价值、教 师经验与技能，以及学生的特点与需要），考虑本报告内各种措施的相关性及适用 性。 II. 研究背景研究背景 研究背景研究背景 为协助非华语学童尽快适应本地教育，并提高他们的学习效能，除香港教育局 为他们提供了多种服务和协助外，取录非华语学童的学校亦为他们设计了不同的支 援计划 。 在本报告中，我们对可能提供有效措施范例的 21 所取录非华语学童的学校进 行研究 （包括14 所小学和 7 所中学 ）。我们通过以下方法找出支援非华语学童的 有效措施 ：（a）多次访问校长、教师、辅导员、学校社工、非华语学童及其家 长；（b）观察相关辅导课程及服务 （如课后辅导）；及（c）对非华语学童进行简 单问卷调查 （多以面谈方式进行），以了解他们对措施的评价。 III. 主要结果主要结果 主要结果主要结果 我们共总结了 25 项措施 ，大致可分为两大类：（i）核心且广受欢迎的计划 （在下表用斜体字标示），这类措施对多数学校，甚至仅取录数名非华语学童的学 校，都是适用的 ；（ii）支援性计划，适用于背景相同或相近的学校 （如：教师经 验及其他资源相近 ）。 1 从内容上，我们又可将这 25 项措施区分为下列 6 类（A – F ）： A. A. 学校管理及整体性措施学校管理及整体性措施 A. A. 学校管理及整体性措施学校管理及整体性措施 1. 学校管理政策 2. 教师培训 B. 强化辅导计划强化辅导计划 强化辅导计划强化辅导计划 3. 中文阅读朋辈辅导 4. 对非华语新生的朋辈辅导 5. 提供中文语境的广东话活动 6. 中文科强化辅导计划 7. 校本中文课程 8. 数学课程 C. C. 一般性学术课程一般性学术课程 C. C. 一般性学术课程一般性学术课程 9. 对作业及考评的调适 10. 提供非传统科目 11. 笔友计划 D. D. 非学术课程非学术课程 D. D. 非学术课程非学术课程 12. 户外活动 13. 文化活动 14. 多元文化教育活动 15. 展示非华语学童特长的活动 16. 家长教师计划 17. 家长日 18. 就业辅导计划 19. 健康促进计划 E. E. 综合计划综合计划 E. E. 综合计划综合计划 20. 暑期衔接课程 21. 新生调适课程